语文人教版三年级下册路旁的橡树.pptx

,路旁的橡树,8、路旁的橡树,橡树是一种很高大的树，花是黄褐色的，果实是圆圆的，外面的壳厚厚的，是松鼠爱吃的食物，小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的。,橡树,我会读！,橡树宽阔平坦漂亮延伸粗壮结实挺拔楔子高尚沉默不语不约而同,你理解哪个词语的意思？,曲,（）,（）,（）,铺,（）,（）,划,（）,曲,q,（）,（）,（）,q,弯曲,歌曲,铺,（）,p,（）,p,铺路,当铺,划,（）,hu,hu,划船,计划,课文讲了什么事？,默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。（先写？再写？最后？）,比一比谁最快！,先写再写接着最后,打算修一条公路,遇到挺立的橡树,保护橡树，改变设计,赢得称赞,人们打算修一条路，但是()挡住了去路。(),改变了筑路计划，最后()。,阅读提示：筑路工人正在修建一条公路，突然，他们停了下来，这是怎么回事呢？读读课文，想一想：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？,（先自己读读课文想一想，把有关的词句用“”勾下来，小组交流交流）,因为“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树应该受到保护。于是他们修改了筑路计划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，中间却出现了一个马蹄形。,这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。,几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。,计划中的路：,最后修成的路：,它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。,这是对那棵高高的橡树的描写，橡树就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地。,工人们停了下来，把排水管放在地上。工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。,看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?,想一想：工程师为叹了口气。工人们为叹着气。,工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?,（这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这棵结合着生命与美感的高大的橡树，他们或是为橡树的生命力与美感所震撼，工人们停了下来。）,工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。,沉默,沉重地叹着气,不语,工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。,(我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。),体会工程师的话：“现在谁也不会责备我们了”的意思。,许多年后，在一条笔直的公路上，矗立着一棵高大的橡树，一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，好像在说：“。”,坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。,坐车过往这里的人不约而同地赞汉道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树，都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲，他们体会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。对一棵树，如此珍爱：这不是平常的行为，这是对环境的保