高中语文必修三说教材ppt课件

人教版高中语文必修三,1,说课标,说教材,说建议,总目标,学段目标,立体整合,编写体例,编写意图,课程资源开发,评价,教学建议,内容结构,编写特点,说教材,总说,2,总目标,一、理解课标：语文课程总目标,3,过程与方法,知识与能力,情感态度价值观,进行良好的表达和交流,注重常用语文常识的梳理,崇高的品格,爱国主义情操,积极的人生态度,品味、感受、思考、领悟、鉴赏、探究,本学段内容标准,本学段具体的内容标准,4,遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程,充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质,教材的编写意图,注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展,二、把握教材,5,必修,选修,阅读鉴赏,表达交流,梳理探究,名著导读,诗歌与散文,小说与戏剧,新闻与传记,语言文字应用与探究,文化论著选读与专题研讨,教材编写体例,高中语文,15,6,梳理探究,本册教材的内容结构,阅读鉴赏,名著导读,中外小说,唐诗,古代议论散文,科普文章,表达交流,交际中的语言运用,多思善想学习选取立论的角度,学会宽容学习选择和使用论据,善待生命学习论证,爱的奉献学习议论中的记叙,文学作品的个性化解读,语文学习的自我评价,红楼梦,高老头,7,阅读鉴赏,唐诗品味鉴赏,古代议论性散文思考领悟,小说感受分析,科学精神人文内涵熏染,*老人与海,祝福,林黛玉进贾府,动物游戏之谜,蜀道难,杜甫诗三首,琵琶行并序,*李商隐诗两首,寡人之于国也,劝学,*过秦论,宇宙的边疆,*一名物理学家的教育历程,师说,8,稳中求变,变,稳,情感目标,阅读鉴赏按文体分类,体例,表达交流,教材的编排特点,9,第一单元,纵向把握教材（举例说明）,10,第二单元,4、蜀道难5、杜甫诗三首秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高6、琵琶行并序7、李商隐诗两首锦瑟马嵬（其二）,纵向把握教材（举例说明）,11,第三单元,8、寡人之于国也9、劝学10、过秦论11、师说,8、兰亭序9、赤壁赋10、游褒禅山记,纵向把握教材（举例说明）,8、拿来主义9、父母与孩子之间的爱10、短文三篇热爱生命人是一根能思想的芦苇信条,12,表达交流,纵向把握教材（举例说明）,多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙,解读时间学习横向展开议论发现幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论,缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈,13,教学建议,评价建议,课程资源的开发与利用,说建议,三、教学建议,14,必修三课时安排：30阅读鉴赏教学第一单元：3+3+1=7第二单元：2+2+3+1=8第三单元：2+2+3+2=9第四单元：1+1+1=3表达交流教学：2梳理探究教学:1,本学期正常教学时间16周，必修三占用8周，每周5节正课，纯授课时间40节。,教学建议,15,教学建议,阅读鉴赏,唐诗品味鉴赏,古代议论性散文思考领悟,小说感受分析,科学精神人文内涵熏染,*老人与海,祝福,林黛玉进贾府,动物游戏之谜,蜀道难,杜甫诗三首,琵琶行并序,*李商隐诗两首,寡人之于国也