晏阳初小学五年级上册第一课《窃读记》PPT课件

林海音,1、窃读记,1,.,作家简介,林海音(19182001)，中国现代著名女作家，其原名林含英，代表作城南旧事,2,.,林海音对北京有着深厚的情感，城南旧事一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。,作家简介,3,.,窃,qi,y,腋,读读认认,婪,哟,惧,辘,撑,ln,j,l,chng,y,（窃读）,（腋下）,（哎哟）,（贪婪）,（惧怕）,（饥肠辘辘）,（支撑）,4,.,窃读炒菜锅勺踮脚饥饿惧怕贪婪充足屋檐支撑适宜书柜招牌环境光顾暗喜急切知趣鼓励麻木,急匆匆皱眉头白日梦依依不舍饥肠辘辘花花绿绿倾盆大雨舒舒服服不好意思,读读记记,5,.,1.思考课题：“窃读记”中的“记”是什么意思？哪个字是重点？,思考问题,答：“记”是一种文体，有记叙，记载的意思。本文以“记叙”为主，属于叙事散文。,2、课题中的“窃”是什么意思？,答：”窃“的本意有”偷“和”偷偷地“这两个意思，在课题中”窃“的意思是”偷偷地。,3、作者为什么要“偷偷地”读书？,答：因为作者物质上贫穷匮乏，但精神上渴求读书。,6,.,_,熟读课文，理清文路，整理课文记叙的线索。,答：“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。,理清文路,请用一句话来概括这篇课文的内容。,放学后,边走边想,跨进店门,打开书阅读,害怕被发现,饥饿难耐,放回书架,走出书店,7,.,默读第3自然段，划出描写“我”的动作和心理活动的句子或关键词。,急切地寻找,品读文段,跨进店门，暗喜,踮起脚尖，从大人的腋下钻过去,总算挤到里边来了,说一说：她这样去窃读，你们有什么感受？,8,.,课下思考,这样一个爱读书的小姑娘，当她找到那本想读的书后，她会怎样阅读呢？,9,.,默读第3自然段，画出描写“我”的动作和心理活动的句子或关键词。,急切地寻找,品读文段,跨进店门，暗喜没人注意,踮起脚尖，从大人的腋下挤过去,总算挤到里边来了,说一说：她这样去窃读，你们有什么感受？,10,.,这样一个爱读书的小姑娘，当她找到那本想读的书后，她会怎样阅读呢？请从课文中找出描写“我”窃读时的样子的句子，并体会。,“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”,品读体会,11,.,我像一匹饿狼，贪婪地读着。,思考：这句话运用了什么修辞手法？,答：这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”比作“饿狼”。,思考：这句话这样写有什么好处？,答：生动地表现出作者如饥似渴地读书。,句子分析,12,.,作者这么热爱读书，她肯定不止一次去书店窃读。那么她去书店窃读的方法有哪些呢？默读第59自然段，用自己的话概括出来。,交替用单脚支撑（第8自然段）,到几家书店读完一本书（第5自然段）,藏在人多的地方，贴在大人身边（第6自然段）,以雨天避雨为借口（第7自然段）,饥肠辘辘时靠想象坚持（第8自然段）,段落分析,13,.,去书店窃读是如此的艰辛，那么在书店里窃读的滋味好不好受呢？作者在窃读时心里是怎样的感受？,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,重点解析,快乐的是什么？惧怕的是什么？,如何理解这句话？,14,.,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,解析：这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。这句话的意思是：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的，难以言说的感受，正是窃读的滋味。,15,.,害怕被书店老板发现,窃读的滋味复杂，难以言说,要把自己隐藏起来,赶上下雨天,饿得饥肠辘辘,日光灯亮起来,走出书店,16,.,理解句子,“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,解析：“吃饭