二、2、1琵琶行(节选)

.,琵琶行,白居易,.,目标引领,1了解白居易及其作品。2.读背诗歌，训练朗读能力。理解诗歌内容，熟记名句，丰富积累。3体会诗人感情，鉴赏诗歌意境，品味音乐描写艺术，,.,预习展示1.注意下列字形字音：荻花瑟瑟拨弦掩抑抹幽咽霓裳冷涩乍迸帛舫2.琵琶行是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？（结合注释1回答。）3、诗歌分为几部分？,dsxinymy,nchngszhbngbfng,.,白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”继承了现实主义优良传统。他的早期讽喻诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作秦中吟十首、新乐府五十首影响尤大。被称为“诗魔”或“诗王”。,白居易书楞严经,.,他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗。他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品，如杜陵叟，也有哀叹妇女命运的悲歌，如上阳白发人、后宫词等。二、深刻地揭露统治者的罪恶，如卖炭翁、红绒毯等。,.,琵琶行是中国文化界人人皆知的长篇叙事诗。诗中虽有较浓重的感伤意味，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明，描写的细致生动，比喻的新颖精妙（如对琵琶声的描写），被历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了炉火纯青的境地。,.,琵琶行,琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。,.,第一部分：琵琶女的出场思考1、诗歌的开头交代了哪些细节？渲染了什么氛围？2、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。这四句描写了什么场景？3、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。“忽闻”可以看出作者的心情如何？这一句有什么作用？4、作者是如何邀请琵琶女的？找出相关动词。5、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。可以看出作者当时怎样的心情？,.,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（交代故事发生的时间、地点、人物、事件、自然环境，渲染了一种悲凉的气氛，奠定了全诗的情感基础。）主人下马客在船，（主客都下马登船）举酒欲饮无管弦（助兴的音乐）。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（写与客人饯别时的凄凉情景。没有音乐助兴，只能对饮闷酒，借酒浇愁，更反映出失意谪居的冷落寂寞。一个“惨”字，直抒胸臆，真实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。以上这些描写，为悲剧性的人物琵琶女的出场，创造了悲凉的气氛。）忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往，从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量。这两句，从感情上来说，是由抑郁到惊喜的一个转折；从结构上来说，起了承上启下的作用。先闻其声，后见其人。）,.,寻声暗问弹者谁?琵琶声停语欲迟(迟疑)。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。写邀请琵琶女的经过。“寻”“问”“移”“添”“回”“开宴”“呼”“唤”等一系列动词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。诗人运用想象“欲语迟”、夸张“千呼万唤始出来”和动作描写“犹抱琵琶半遮面”，精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。这中间有自惭身世，本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。准确描绘了琵琶女真切的个性，复杂的心理和特有的神态。使读者如见其人，如见其态。,.,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。,“惨”！（离愁、沦落）,侧面烘托：音乐的美,.,形象,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,琵琶女出场,1、“寻”、“问”这一系列的动词，从中可以看出作者心情如何？,答：急切、欣喜。,2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？,答：矛盾、含羞。,举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。,.,第二部分,写琵琶女高超的演技着重表现琵琶女的高超技艺和琵琶声所流露的幽愁暗恨。,.,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）声声思（悲），似诉平生不得志。低眉信手（随手）续续弹,说尽心中无限事。（写琵琶女的调弦、音调、感受、神态，包含了丰富的生活体验，为下文弹奏有情作铺垫，是情的根源。）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰。（写指法，即演奏者对各种技法综合的、熟练地运用，达到炉火纯青的地步，接着写以高超的技巧所奏的名曲，然后对音乐展开大段描写。）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（用“急雨”、“私语”的比喻对比在不同弹法下产生截然相反的音乐效果。用大珠小珠落在玉盘的比喻来概括音乐的美。）,.,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（“滑”和“难”比喻声音的特色，“滑”指流利畅通，像善于歌唱的黄莺在花间鸣叫一样流畅、悦耳；“难”指滞涩阻塞，就像人低声哭泣，气咽声堵，又像冰下泉水，阻塞难通。）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（形容声音越来越低沉，以至停歇。）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（停止后，让听众想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，撩拨人们的心弦，无声胜有声。）银瓶乍（突然）破水浆迸，铁骑突出（奔突而出）刀枪鸣。（比喻琴声在沉咽、暂停后忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，是全曲的最强音。）,.,曲终收拨当心（对着琵琶中心）画，四弦一声如裂帛。（写乐曲结束时的动作和声音。）弹奏琵琶的过程，乐曲旋律的变化:舒缓流畅-逐渐沉咽-间歇停顿-激越雄壮。(全诗描写重点，最精彩的地方),.,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,听众的反映。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。,.,思考1、给诗歌的第二部分分层，并概括每层的诗意。2、作者用了哪些方法来描摹音乐？这些手法有什么作用？,.,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,第二部分,序曲,第一乐曲,第二乐曲,第三乐曲,曲终,调弦较音倾诉悲情,急切愉快,幽愁暗恨,激越雄壮,曲终收拨,前奏曲,欢乐曲,沉思曲,悲愤曲,总写,演奏名曲倾诉悲情,.,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,一：大量运用比喻，比喻贴切。把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。,二：叠词的运用。使音节悦耳动听。,三：正面描摹和侧面烘托相结合。,四：曲中带情。,.,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,都从都城来到这个遥远的江州都有出类拔萃的才能都有由盛到衰的遭遇感受都有满腹的幽恨暗生,共鸣,思考：为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌女产生共鸣呢？,.,诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？找出描写环境的句子，体会作用。,一枝一叶总关情,“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”,凄凉愁惨,“别时茫茫江浸月”,离愁别绪,“唯见江心秋月白”,寂静，烘托了音乐效果,.,文言虚词“而”,主要用作连词，可以表示以下几种关系：1，表示递进关系，译为“并且”或“而且”。饮少辄醉，而年又最高。2，表示承接关系可译为“就”或“接着”。日出而林霏开，云归而岩穴瞑。3，表修饰关系，可译作“地”。朝而往，暮而归。4,表并列关系，一般不译，有时译为“又”。溪深而鱼肥。5，表示转折关系，译作“但是”，“可是”，“却”。而不知人之乐。,.,文言句式,1，判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断和被判断关系的句子，被称为判断句。常见的句式有：（1）者，也。望之蔚然而深秀者，琅邪也。（2）也。环滁皆山也。,.,2,省略句,文言文在不影响语义表达的情况下，经常会省略掉某些成分。在翻译的时候要将省略的部分补充出来。（1）省略主语。（滕子京）属予作文以记之。（2）省略谓语一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（3）省略宾语扶苏以数谏故，上使（之，代之公子扶苏）外将兵。,.,3，倒装句,文言文为了强调或出于某种习惯，把有些句子成分倒置，或提前或置后，我们称之为倒装句。翻译时把倒装的成分还原到原来的位置。常见的倒装