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文档简介
画杨桃,这篇课文主要讲了在图画课上，我把，结果同学都。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现。,1.找一找美术课上我是怎样画画的？2.我把画交上去时同学们是什么反应？在课文中画出相关语句。,自读要求:,“我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。”,(1)我的座位在前排靠边的地方。(2)讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不是平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。(3)我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。,“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”,哈哈大笑,自由朗读课文第6-17自然段，想一想：1.老师看了同学们对我的“画”的态度，他是怎样做的？2.老师和同学的态度前后发生了哪些变化？,自读要求:,老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：,老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家。,于是,老师请这几个同学轮流坐到我的位置上。,“这幅画画得像不像？”,“不像！”,“它像什么？”,“像五角星！”,“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”,“不像。”,“那么，像什么呢？”,“像五五角星。”,“画杨桃画成了五角星，好笑么？”,“好笑！”,“这幅画画得像不像？”,“不像！”,“它像什么？”,“像五角星！”,“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”,“不像。”,“那么，像什么呢？”,“像五五角星。”,“画杨桃画成了五角星，好笑么？”,“好笑！”,（嘲笑）,（惭愧）,严肃和颜悦色,但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。,因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。,因为所以,我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。,通过
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