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文档简介

淘陶儿童陶艺传播有限公司教案 课 程：幼儿陶艺 教 师：宁 艳 媚 时 间：2013.3. 课 题自己做水杯课 时2节教 师宁艳媚教学目标：1. 在知识目标中让孩子们初步了解陶瓷艺术，感受陶瓷文化。2. 在能力目标中让孩子们体验陶艺拉坯活动，创作个性水杯。3. 在情感目标中培养孩子们的合作意识，萌发幼儿的想象力和创造力。 教学重点:通过体验拉坯机制作简单的个性水杯，激发孩子们的创作欲望。教学难点： 发挥自己的想象力和创造力创作出富有幼儿情趣的个性水杯。教学方法与手段：启发、示范、引导、协助制作使用工具、材料、教具：瓷泥、纱布、垫板、 拉坯机、工具、线、电池。教学过程：【一】 介绍自我介绍，小朋友们好，我是长沙师范学院儿童陶艺工作室的宁老师，从今天起，宁老师就是你们的新朋友，宁老师还给你们带来了很多的新朋友，你们想不想认识一下？把事先准备的陶艺小动物给他们欣赏，让幼儿直观感受陶艺作品实物,激发了幼儿的学习兴趣。【二】讲授新课一、 导入1. 提问幼儿生活中有什么陶瓷用品？陶瓷在我们生活中无处不在。2. 小朋友们想不想用自己做的水杯喝水？导入这节课的主题自己做水杯二、 新授（一） 介绍工具1. 瓷土 瓷土是我们做杯子的必备材料，没有烧制以前的瓷土是土黄色，经过高温烧制后瓷土就变成了白色，是不是很神奇呢？2. 拉坯机我们做水杯，拉坯机可是我们的好帮手，它可以帮助我们把水杯做的均匀、细致。（2） 教师示范 1. 用清水沾湿我们的双手充分的和一下我们的陶艺泥（在制作中保持我们的双手湿润需要时可再次沾水使陶土变软）；然后把陶泥团成圆柱形。 2. 双手握住陶艺泥轻轻往下压，使其固定在陶艺机的转盘中心。3. 把双手的拇指插入陶艺泥的中间。4. 双手四指扶住外围，从底部向上慢慢将陶艺泥提起。5. 慢慢将其扶正再拉高成圆柱状，保持匀速，令其圆边厚度压至12厘米。6. 使用雕塑棒对水杯进行细致的调整，使其表面变得平整。7. 把雕塑棒固定在固定架上，随着转盘的转动，可做出均匀的围边纹理，还可以调整固定架的高度使用不同的雕塑棒和手法可做出各种纹理。（三）学生自由创作1. 手指操 两个大拇指，比比一样高，互相点点头，接着弯弯腰 两个小拇指，一样也灵巧，互相手拉手，接着问个好 食指中指无名指，样样事情少不了2. 拉坯水杯基本造型 通过拉坯机制作一个与众不同的水杯。 3. 添加装饰 比如加上一两个水杯把，或者在上面添加小动物，绘画等等。【三】展示评价，交流 1. 自评，让学生自己介绍他的作品，是怎么做的为什么会想到这样 2. 教师评价，根据激励的原则，结合他们作品的不同特点肯定他们的能力保护和激发
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