教学设计八个步骤[乘车安全]教学设计_第1页
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文档简介

教学设计八个步骤乘车安全教学设计 教学目标： 一，安全知识的知识 1.通过探索旅行知道汽车中的危险行为。 2.学习和学习正确的安全知识。 3.知道如何处理紧急情况。 二，安全技能培训 1.通过公共汽车，汽车，火车等交通工具掌握安全技能。 2.在驾驶过程中意外伤害的情况下训练应急能力。 三，增强安全意识 1.知道不遵守交通规则可能会导致交通事故，并伤害自己或他人。 2.提高交通安全意识。 教学重点： 学习和掌握一些基本的安全知识。 难以教： 知道如何处理事故发生。 教学辅助： 课件。 教学过程： 首先，谈话进入： （一场讲座： 同学：你能谈谈你的学校和学校是什么样的交通工具吗？你曾经经历过或听说过对学生的意外伤害吗？ （二）提出和黑板问题。 今天我们来学习汽车安全的安全。 （黑板：骑行安全） 第二，探索新的教训 ： （A ）了解汽车中的危险行为。 看看故事，回答问题。 （1）公共汽车发生了什么事？ （2）母亲会对晓明说些什么吗？ （3）小明听到母亲的话，怎么说？ 阅读故事并回答问题。 （1）为什么小宇受伤？ （2）你认为学生应该注意火车的安全？ 你对下列行为有什么看法？ （1）身体出窗口。 （2）防坐在自行车的后座上。 （3）在汽车闹钟。 4.总结：刚刚听到，看到故事和图片我们介绍了汽车中的危险行为，这些坏行为有很多，他们会导致非常不好的后果，我们必须注意。 （B ）了解和学习正确的安全驾驶行为。 看看，学会安全骑。 （1）带好安全带。 （2）抓住安全扶手。 （3）抓住司机在车里。 （4）想想：我们还应该注意车里有什么？ （3）学会认识 事故时应急方法。 阅读示例并回答问题。 （1）警方如何快速找到车辆？ （2）你从这个案例中学到了什么？ 2.产生重要提示，学习紧急方法。 （1）事故发生后，如果发现身体部分断裂或意识丧失，不要随意篡改，应该躺在地上等待救济。 （2）遇到交通事故逃脱，应尽可能多记下车牌号，车身颜色等信息，以便公安机关快速检测线索。 （3）及时呼救。 三，拓展实践： 危险判断： 看看地图确定以下行为是否正确，解释原因。 1.玩时，玩锐利，锋利，危险的玩具。 2.拍巴士或头，手，手臂伸出窗外。 汽车没有抓住扶手。 4
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