2006普通心理学

.2006年4月高等教育自学考试 普通心理学 试卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1无脊锥动物的心理发展水平处于 （ A ）P10A感觉阶段 B知觉阶段 C思维萌芽阶段 D意识阶段2对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是 （ C ）P44A言语功能 B数学计算功能 C空间形象知觉功能 D抽象思维功能3对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是 （ B ）P33A网状结构 B下丘脑 C丘脑 D中脑4觉察出最小刺激量的能力称为 （ A ）P90A差别感受性 B最小可觉差 C绝对感受性 D绝对感觉或限5同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ A ）P118A感觉对比 B感觉融合 C感觉适应 D感觉的掩蔽6思想开小差是注意的 （ A ）P81A分散 B转移 C动摇 D起伏7学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为 （ B ）P195A100% B150% C200% D80%8造成短时记忆遗忘的因素是 （ D ）P178A信息得不到注意 B抑制作用 C信息提取机制失灵 D信息受干扰9主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是 （ A ）P266A詹姆斯兰格理论 B坎农博德理论 C沙赫特的情绪理论 D汤姆金斯伊扎德的理论10抑郁质的高级神经活动过程的基本特征是（ D ）P323A强、平衡、灵活 B强、平衡、不灵活 C强、不平衡 D弱二、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂多涂或未涂均无分。1下列情况属于第二信号系统活动的有 （ 谈虎色变、闻过则喜 ）A触景生情 B谈虎色变 C打草惊蛇 D.闻过则喜2注意的心理功能有 （ ABCD ）P72A选择功能 B.信号功能 C保持功能 D.监督和调节功能3感觉记忆的特点是 （ ACD ）P172A鲜明的形象性 B.信息的被意识性 C信息保持时间在1秒之内 D、记忆容量较大4情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感 （ ABCD ）P258A在多维层面上表现出两极性 B.是一种主观体验 C.伴有显著的生理变化 D.伴有表情5与意志的坚韧性相反的品质是 （ ABC ）P299A顽固 B.执拗 C动摇 D.怯懦三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的（ 歪曲 ）知觉。P1542动物心理的发展经历了（ 感觉 ）、（ 知觉 ）和思维萌芽三个阶段。P103视网膜边缘密集着（ 视杆 ）细胞；它对（ 弱 ）光比较敏感。P954 联想是由一种事物想到另一事物的心理活动，常见的联想，除相似联想、对比联想外，还有（ 接近联想 ）和（ 关系联想 ）。P2005巴甫洛夫提出的高级神经活动类型除了兴奋型、抑制型外，还有（ 活泼型 ）和（ 安静型 ）。PP3226智商（IQ）是智力的指标，它是一个相对值，表示（ 智龄 ）和（ 实际年龄 ）之比。P3117问题解决的思维就是从（初始）状态经过问题空间进行一系列的搜索，最终达到（目标）状态的过程。P2238阿尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次，它们是（ 枢纽特质 ）、（ 核心特质 ）和次要特质。P339四、判断题材(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消）五、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1注意的转移：是根据当前任务的要求，有意识的把注意从一个对象转移到另一个对象上的能力。P812表象：在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不再面前的事物的心理浮现。P1643原型启发：是从其他事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型。 P228 4内部言语：是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。P247六、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1什么是动力定型？它是怎样形成的？P48答：动力定型：是大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。当一系列的刺激作用于集体后，就引起一连串的行为反应，各个反应之间保持者精密的定型关系，这种刺激与反应的相互关系经多次重复就成为一种模式，并被程序化储存与大脑。只要刺激系统中的某一成分一出现，就会使模式中的反应一个接一个自动进行下去。这种行为的自动化系统就是动力定型。2好奇心引发的行为有哪些表现形式？P66答：感官探索、动作操作和口头诘问。3什么倒摄抑制？影响倒摄抑制的因素有哪些？P197答：倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。倒摄抑制强度受前后两种材料的性质、难度、学习时间的制约。4什么是求异思维？它有哪些特点？P209答：求异思维也叫发散思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 其特点有： 1流畅性，指思维敏捷迅速，能一连串回答出十几个或几十个解决问题的方案；2变通性，指能思考出多种不同类型的解决方案，如回答布可以做伞、帐篷、绷带、画布等；3独特性，指思考与众不同，如提出“一国两制”的方案。七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1 试述记忆过程的三个环节及其相互关系。P185-201答：识记、保持和回忆是记忆过程中的几个基本环节，他们之间有着密切的联系。识记是保持和回忆的前提，保持是识记和回忆的中间环节，回忆是识记和保持的结果和检验，通过回忆，还有助于进一步巩固所识记的内容。2依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为那些状态？各有何特点？对人的身心健康有何影响？P278-281答：依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为心境、激情和应激等。心境是一种比较微弱、持久而又具有渲染性的情绪体验状态，通常也叫“心情”；激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现；应激