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文档简介
足球课教案小学体育足球课教案(精华版) 课题:足球 领域目标:运动参与、运动技能 教学目标: 1、 乐于学习脚内侧踢球的动作方法,并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神 2、 能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我 3、 能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容:脚内侧踢球 学习过程: 教师活动: 组织学生整队,由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动 学生活动:体委整队,与教师亲切问好 积极参与对体育明星的交流,明确学习内容 认真做好准备活动 教师活动: 组织学生分成4人一组,每组一只足球,启发学生合作探究脚内侧踢球的方法,并对练习结果进行; 巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助 组织学生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误; 组织学生进行正确动作练习 学生活动: 能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习, 对练习中出现的问题进行探讨,或向其他小组请教 积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作,纠正错误,再练习 组织:分成4人一组在指定的场地上进行练习 教师活动: 讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法 把学生分成8人一组,在指定的场地上进行试练, 解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛,挑战记录 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能 4、发展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区别不是很明显。 教学内容 足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。 教学过程 游戏:手运球 脚运球 1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、游戏分组游戏 3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么今天我们就来学习足球基本功,好不好? 1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。 2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试; 3、小组展示停球方法;(轻踩、减力等) 4、分组传球尝试练习; 5、游戏:传停球接力 1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点 3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。 4、优生表演,师鼓励。 5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 1、学生分组进行放松游戏; 2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。 1、在活动中主动学习多种足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、能初步运用小足球组合动作。 4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。 1、学生从没上过足球课,对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。 3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。 足球运球、传球、停球 游戏:手运球比快 脚运球比快 (6分钟) 1、 师导问:我们班是一个体育强班,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?。今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、 游戏分组游戏 3、师小结:篮球。;足球。是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么今天我们就来学习足球基本功,好不好? 1、 师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。 2、 分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试; 3、 小组展示停球方法;(轻踩、减力挡等) 4、 分组传球尝试练习; 5、 小组展示传球方法,注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧) 6、 游戏:传停球接力 1、
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