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文档简介

,敏特英语全国教育服务中心2012年8月,词汇学习教师管理系统,登陆,双击IE浏览器,输入学校的IP地址,登陆页面,并输入自己的“账号”和“密码”,按回车键;,安装插件,词汇学习教师管理了解每个孩子的词汇学习情况,学生名册轻松查看学生信息及测试,学生账号修改班级编码、刷新课程,本册书一半以前都可以刷新,查询该门课程学习记录,修改班级编码,修改完成后点击确定保存信息。可以反复修改。,进度查询快速调取全班学习数据，通过数据掌握学生学习状态,点击选择课程。选择需要查询的课程名称。,点击查询，了解本册书学习进度,进度查询快速调取全班学习数据，通过数据掌握学生学习状态,带下划线的标题，点击后系统自动排序,出勤率教师以自己擅长的方式保障学生每日的出勤。出勤率是良好的学习效果的基本保障。总学习时间：以在线并且有学习操作动作的时间，反应学生学习态度是否有问题。计算出每天学习生词时间；此时间必须满足教师基本要求。,进度查询快速调取全班学习数据，通过数据掌握学生学习状态,学习到本册书单词明细及单词难度,进度查询快速调取全班学习数据，通过数据掌握学生学习状态,看过的单词a与课程总生词量比较，反应学生学习该门课程的学习进度。b看过的单词数值过大，测试成绩却偏低，则说明学生学习态度出现问题，可能没有按照要求通过鼠标与键盘反应自身学习感受,进度查询快速调取全班学习数据，通过数据掌握学生学习状态,速度到达稳态后的数值，反应学生每小时记住生词的数量，反应学生记忆能力和对系统的适应情况。建议在总学习时间到达30分钟后，考查此数值。,进度查询快速调取全班学习数据，通过数据掌握学生学习状态,学前测试a以成绩高低反应学生的基础好坏；计算整班平均值可以反应教师授课难度。平均值越大，授课难度越小。b学前测试成绩较低，但效果测试成绩较高的情况下，教师暂时无需因为“基础较差”而担心该名学生；但应及时给予鼓励,进度查询快速调取全班学习数据，通过数据掌握学生学习状态,效果测试以带有“惩罚性质”的机制保障学生的学习态度认真和操作方法正确。作为评判学生态度和方法的标准，也是学生学习成绩潜力的体现。,进度查询快速调取全班学习数据，通过数据掌握学生学习状态,学后测试a反应学生对该门课程的最终掌握情况。b当学后测试成绩针对效果测试成绩出现负偏离时，说明学生学习过程中态度与操作存在问题。,进度查询快速调取全班学习数据，通过数据掌握学生学习状态,查看成绩测试反馈，各类测试一目了然,选择课程名称,选择测试类型,点击查询，查看该门课程，该项测试记录,查看成绩学习情况尽在掌握,我的课程多门英语课程、辅助教师专业提升,发送信息一对一、一对多师生实时互动，个性化指导,点击可以查看学生给教师发送的信息,个人信息一个账
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