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文档简介

还给谁阅读答案美丽的鄱阳湖答案大全 阅读文段，回答问题。 还给谁 1971年的夏天，我在A国上大学。 不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个招聘会的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。 远远的草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。 步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。 我不认识走过来的人，没有停步。 一片影子挡住了我的去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。 “来，给你！”他将小草当做一件珍宝似的递上来。 我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。 “对，微笑，就是这个样子。嗯！些”他轻轻地说。 说完，他拍拍我的脸颊，将我的头发很亲切地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。 然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。 那是我到A国后第一次收到的礼物。 小草，保留了许多年，已找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。 很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，_，将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。 我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。 （1）给下列加粗的字注音。 （ ） 着落（ ） 面颊（ ） （2）第段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子”，他这样夸张地表现是为了_。 （3）第段中特别点出金发青年手中青草的“碧绿”，不仅描绘草的颜色，还蕴涵_之意。 （4）段中写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对生活的理解：_产生快乐，快乐产生_。 （5）结合上下文思考，第段横线处应填入的文字是 A一笔无法偿还的债 B一笔没有债主的债 C一笔可以归还的债 D一笔容易还清的债 （6）联系题目想想，第段中，“另外一些人”“似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人”指的是哪些人？ _ （7）文段最后一段，揭示了一条生活_。 阅读答案： 答案：解析： （1）pn zhu$ ji2 （2）逗我乐 点拨：结合每句的上下句即可推断出人物动作夸张的目的。 （3）生命之树常青 点拨：推断词语的含义不仅要看它表示的意思，而且还要根据语境分析它内在的实质。 （4）微笑 希望 点拨：在全文的基础上揣摩的内在情感。 （5）C 点拨：根据文章的内容确定。 （6）生活中偶然像“我”一样，需要帮助和鼓励之人。 点拨：
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