正式课件《教育延伸》

教育的延伸,王海花2011年9月,一、自我教育,1自我认知2自我追求3自我暗示4自我调节,1自我认知,我是谁？案例天堂里的妇女我的爱好是什么？案例无人的世界,我的优势、劣势是什么？“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”孟子尽心下建议：扬长避短,2自我追求,我的理想是什么？什么时候发现自己的理想都是最早的时候。摩西奶奶我为之追求了吗？我为之努力吗？努力的普通人是聪明人；懒惰的聪明人是愚蠢的驴。犹太谚语,诗歌：,人间大爱祭明月致忆写给自己论教育不公初像,写给自己,大漠胡杨枝桠弯，湖水清清照影鸳。暑酷寒严蕊蕾在，向明月洒人间。,教育类论文：,红孩子与黄孩子从“他们”中区别出“我”来你会评价吗？农村孩子与城市孩子的对比观看放牛班的春天有感让孩子学会体恤父母,散文：,平凡处洒满幸福我曾伤感过却从未放弃过,教学反思,30篇工作日志。4篇周工作总结。1篇月工作总结。,收获来自哪里？日益积累！,每天的生活都是一粒珍珠，只要你坚持写日记，绝大多数的珍珠你都能捡起来！把你捡到的“珍珠”，按照你自己的想法串起来，它们就会成为各种各样的“工艺品”。让你的生命绽放光辉！,3自我暗示,推荐：心理暗示与自我暗示【法】爱弥儿柯尔最好的医生是自己，最好的教育者是自己。爱弥儿柯尔,案例：哈佛关于“衰老”一词的实验哈佛关于“虚拟时空”的实验,4自我调节（元认知）,认识自己,改变自己,检验自己,再次改变,推荐影片黄真伊QQ诗祭明月,做更好的自己调节自己改变自己认识自己,二、孩子教育,1确立关系2相互信任3自我教育4期望效应,1确立关系,董进宇博士创立的亲子关系,理解1自尊心尊重2自信心协议3责任心爱护4进取心激励5好奇心批评6恒常心,董进宇博士认为的父母和老师的禁忌,“高压线”1忽略孩子的存在2强迫孩子3破坏性的批评“陷阱”1有条件的爱2输不起的心,让孩子知道父母“无声”的爱,I:泰国感人视频！说不出的爱中文字幕！(1).f4v父母的爱是无条件的！不是因为他（她）是你的孩子，而是因为你是他（她）的父母！学者,父母、师长手里有哪些“武气”？,理解尊重协议爱护激励信任友好,2相互信任,案例：李淑红老师案例：我的父母调查：中学生与父母,A相信孩子,孩子比你想象的要出色。苏霍姆林斯基“先拉手，再贴心，最后再说分”顺序不可颠倒案例：张腾婵毛瑞凯,B相信自己,相信自己的判断相信自己的眼光相信自己和孩子们的光明未来注意：把自己同“他人”的判断区别开来，有自己独立的见解。不可以人云亦云。案例：某学生家长对老师的影响,让孩子做“风筝”还是做“老鹰”,放飞孩子的心灵,A先看着飞B试着飞C短距离飞D长距离飞案例：三年级（3）班，老师不在时的秩序比在的时候要好。为什么？我称之为“索爱”现象,关键：给孩子一个健康、快乐的童年！,教育目的培养真正的人。,懂得一些教学方法的人只是雕虫小技、教书匠、知识的二传手。育人才是真正的大事。于漪,3孩子的自我教育,A引导孩子的自我意识,相信他（他）行，他（她）就行！,I:泰国感人故事.flv,B让孩子认识自己、确立自己,案例：作业批改？,一个四年级男生写道：我的爱好是亲美女。你会给他怎样的批语？我亲爱的孩子，有这样的爱好证明你的性取向健康。不是每个男孩子都知道自己应该去亲女孩子，比如说GAY。老师的建议是：现在努力学习，增加你的魅力，10年之后再去做，会恰到好处！再次谢谢你的信任，把这么私密的事情告诉老师！,C让孩子自己探索自己,我是谁？我想成为什么样人？在未来我该怎么做？,老师应该怎么做？告诉他（她）是谁？重复他（她）的意识，强化他（她）的愿望。终生激励的影响。,4期望效应,A自我预言,皮革玛丽翁效应。,婚姻测试A夫妻评价对方不好（别人看来好）B夫妻评价对方一般（别人看来好；别人看来不好）C夫妻评价对方好（别人看来不好）,B自我实现,将来现在,将来现在,C成长需要时间,孩子80%以上的时间是沟通，20%是指导。教一教，停一停。反复鼓励。“一教，二停，三沟通，师生关系要轻松”注意：当学生最放松(自我)的时候，是他（她）缺点暴露最多的时候，也是优点暴露最多的时候。当学生压抑自己的缺点的同时也会压抑优点。,三、教学相长,1教学反思2同行交流3读书学习4勇于实践,1教学反思,是私想？还是思想？私想：以自己为中心，从自己回到自己的想法。思想：以别人为为中心，从自己出发回到别人的想法。例如：毛泽东思想。,2同行交流,不得不改变打死也不变遇问题就改变随时随地改变,3读书学习,attitude态度skill技能knowledge知识Super-thinking