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文档简介

,永修县建昌小学蔡淑文,鸽巢问题例1例2,鸽巢问题,激趣导入,感知模型,把4枝笔放进3个杯子中,有几种不同的分法?(只考虑数量的分配),把4枝笔放进3个杯子中,有几种不同的分法?(只考虑数量的分配),感知模型,0,把4支笔放进3个杯子,总有一个杯子中至少有2枝笔。,将5枝笔放入4个杯子中,不管怎么放总有一个杯子中至少有()枝笔。,将100枝笔放入99个杯子中呢?,建立模型,完善模型,将5枝笔放入3个杯子,总有一个笔筒中至少有()枝笔?,将7枝笔放入4个杯子中呢?,验证模型,将5枝笔放入2个杯子中,总有一个杯子中至少有()枝笔?,将11枝笔放入4个杯子中呢?,德国数学家狄里克雷(1805.2.13.1859.5.5.),这个原理是组合数学中的一个重要原理,它最早由德国数学家狄里克雷(Dirichlet)提出并运用于解决数论中的问题,我们把这个原理称为“狄里克雷原理”。该原理有两个经典案例,一个是把10个苹果放进9个抽屉里,总有一个抽屉里至少放了2个苹果,所以这个原理又称“抽屉原理”;另一个是6只鸽子飞进5个鸽巢,总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子,所以也称为“鸽巢原理”。,你知道吗?,确定“待分物体”,确定“抽屉”,平均分,商+1,鸽巢问题解决模式:,六(6)班有70人,至少有多少名同学是同一星座的呢?为什么?,7012=510,答:至少有6名同学是同一星座的。,应用模型,5+1=6(人),我校六年级足球队有30人,至少有几人是同一班级的呢?,306=5(人),答:至少有5人是同一班级的。,说说你有什么收获吧!,

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