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.,雌性,雌性、雄性,雄性,说明:环境温度对扬子鳄的性别有影响。,.,第一节:环境对生物的作用,.,学习目标:1、举例说明非生物因素和生物因素对生物的作用。2、通过探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响,体验科学探究的一般过程。,.,非生物因素对生物的作用,影响生物生活的环境因素可分为,非生物因素,生物因素,生物圈中的非生物因素包括_、_、_、_、_等。,光,温度,空气,水分,土壤,.,探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响,提出问题:_?作出假设:_,光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗,光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。,制订计划:,提示:实验过程中应给黄粉虫幼虫提供哪两种不同的环境?如何设计?其他因素是否要保持一致?如何保持一致?,用两只黄粉虫幼虫做实验行吗?为什么?往实验装置中放黄粉虫幼虫时,最好放在什么位置?为什么?放入黄粉虫幼虫后,为什么要静置45分钟?为什么要一分钟统计一次,并且统计十次?,.,10条等大的黄粉虫幼虫,.,结论:,光照影响黄粉虫幼虫的生活。,黄粉虫幼虫具有避光的生活习性。,.,_参与生物的一切生命活动,是生物生存必不可少的条件。_的高低影响生物细胞内_的作用从而影响生物的生长、发育,并限制着生物的_。_作为光合作用的能源,对植物有决定性的影响,进而直接或间接地影响到动物的_与_。_和_能影响植物的光合作用速度、植物的生长和开花时间,_也影响某些动物的行为。,水,温度,酶,分布,阳光,生活,分布,光照强度,光照时间,光,.,.,生物因素对生物的作用,生物因素是指_。包括_和_的相互作用。生物之间既有_,也有_。在自然界中,生物与生物之间以多种形式相互作用,这些错综复杂的关系使得各种生物之间_、_,促进了生物界的共同发展。,影响某种生物生活的其他生物,同种生物之间,不同种生物之间,互助,斗争,相互制约,彼此依存,.,1、哪组生物之间存在着斗争?哪组生物之间是相互依存?,2、图中生物与生物之间的相互关系对生物的生存有何意义?,生物与生物之间既有互助,也有斗争,这些错综复杂的关系既增强了生物的适应性,又促进了各种生物的共同发展。,.,环境对生物的作用,非生物因素对生物的作用,生物因素对生物的作用,光,温度,空气,水分,土壤,同种生物间,不同种生物间,所有生物的生活都受非生物因素的影响,相互制约、相互依存,促进了生物界的共同发展,互助,斗争,.,1、“种豆南山下,草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明归园田居中的名句。试从生物学角度分析:(1)“南山”影响“豆”生长的非生物因素有哪些?(2)说明“草盛豆苗稀”的原因。,光、温度、空气、水分、土壤等。,杂草和豆苗同为绿色植物,二者在空间、光、水分、空气、土壤等方面存在着竞争关系。当杂草生长旺盛时,会严重影响豆苗的生长,导致其生长缓慢,植株矮小。,.,2、大棚蔬菜栽培技术的推广和应用,使我国北方地区的人们在冬季也能吃上新鲜蔬菜。菜农采取了哪些措施来克服非生物因素对冬季栽培蔬菜的不利影响?,不利影响有温度低、光照时间短、光照强度弱、二氧化碳浓度低等。采取的措施主要有(1)针对温度低的情况,可多层覆盖,内套小拱棚或覆盖地膜,以减少热量的散失,晚上可以用草苫覆盖大棚,或点火加温形式为大棚升温。(2)针对光照时间短、光照强度弱的情况,可选择透光效果好的塑料薄膜,也可利用灯光来延长光照时间。(3)针对二氧化碳浓度低的情况,可以给大棚通风,增施农家肥、二氧化碳气肥等。,.,3、绿色植物利用光合作用制造有机物。人们通过测定有机物的合成量,测算外界因素对光合作用强度的影响程度。右图为温度对滨藜合成有机物(葡萄糖)的影响曲线图,请据图分析回答:(1)同中影响光合作用的非生物因素是什么?这种非生物因素是如何影响光合作用的?,15105葡萄糖合成量,01020304050温度(),图中影响光合作用的非生物因素是温度。滨藜在30时光合作用最强,温度过高或温度过低都会影响酶的活性而影响光合
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