初中生物课件传染病及其预防ppt课件

第一节传染病及其预防,生物学,1、说出传染病，病原体的概念。2、掌握传染病传播的基本环节及预防措施（重点和难点）。,学习目标：,是,是,是,是,是,是,否,否,否,抢答：下列哪些是传染病？,结核杆菌,HIV病毒立体模式图,艾滋病,蛔虫病,结核病,几种常见的病原体,理理思路，归归类别！,寄生虫,病毒,细菌,病原体,病原体：是指能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,流行性感冒,水痘,肺结核,结膜炎,蛔虫病,传染病就是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。,什么是传染病？,传染性流行性地方性季节性免疫性,传染病的特点：,根据病原体的类型，传染病可以为以下三种类型：细菌性传染病病毒性传染病寄生虫性传染病,流感是怎样从一个人传染给另一个人的?,啊嚏！,传染源：能够散播病原体的人或动物（得病）。,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。,易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,传染源,传播途径,易感人群,传染源,易感人群,空气、飞沫,饮水、食物,生物媒介,接触,传播途径,传染病传播的几个环节,保护易感人群,控制传染源,早发现，早诊断早报告，早隔离，早治疗。,饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫,切断传播途径,总结：,1、隔离病人2、治疗3、做好环境的清洁卫生4、室内通风5、锻炼身体6、接种疫苗,预防传染病，既要针对传染病流行的三个环节，又要根据不同病种的特点和具体情况，做到综合措施和重点措施相结合。,生活链接,某学校有一同学患了麻疹，他的同桌几天后也感染了麻疹，两人都被送往医院隔离治疗，学校也对该班的教室采取了一定的消毒措施，而部分同学由于注射了麻疹疫苗，因此在该事件中安然无恙，请问：1、该同学的同桌在被传染之前和传染之后，分别属于传染病流行环节中的哪一环节？2、隔离治疗、教室消毒、注射疫苗分别属于预防传染病的哪一措施？,之前是易感人群，之后是传染源,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源B、切断传播径C、保护易感人群D、A和C,A,B,D,C,想一想,1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？,流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。,资料分析P69,学以致用,2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。,将肝炎患者用的碗筷和家人分开，目的是将肝炎患者遗留在碗筷等餐具上的肝炎病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染肝炎。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。,3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？,要经过以下几个环节：1、传染源2、传播途径3、易感人群,知识回眸,传染病,概念,特点,分类,流行基本环节,预防措施,控制传染源切断传播途径保护易感人群,传染源传播途径易感人群,我知道,练一练：,传染病流行的基本环节,传染源,传播途径,易感人群,流感病毒,流感患者,空气、飞沫,老人、小孩,肝炎