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文档简介

礼,赞,白杨风采,白杨风采,白杨风采,作家作品,1.横线的字注音虬枝秀颀婆娑无边无垠坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出毡子倦怠2.多音字注音组词晕壳3.解释下列划横线的字或词语妙手偶得锤炼坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡秀颀旁逸斜出纵横决荡伟岸：婆娑：,qiqsuyndqinynyzhntiyn晕倒qio地壳yn晕车k贝壳,魁伟，高直,形容枝叶疏密有致的样子。,字词积累,整体感知,1.朗读课文，体会情感：思考：作者在文中流露出来了什么样的感情？从那些地方可以看出来？采用了哪种抒情方式？2.抓住主线，明晰结构：思考：速读课文，说一说白杨树的不平凡体现在哪里？,生长环境,黄绿错综,力争上游,正直,团结,进取,质朴,语言犹如文章的衣服，一篇好的文章离不开精彩的语言。你认为文中哪些词语、句子用得最贴切、生动、富于表现力。把他们找出来，并说说理由。,品味美点,-语言特点：准确凝练变化多姿,探究主旨,白杨礼赞所赞美的并不仅仅是白杨树，本文深刻的主旨集中表现在第六段。精读这一语段，说说白杨有什么象征意义？,气质（质朴、严肃、坚强）农民形象（傲然挺立）哨兵品格（紧紧团结、力求上进）精神和意志,象征,质疑解惑,本文在写作结构上，有什么样的特点，用一个字来概括。,散文的写作特点,形散神不散,课堂小结,这篇托物言志的抒情散文，利用象征手法，抓住白杨树这个艺术形象，礼赞了中国共产党领导下的抗日军民质朴、坚强、团结向上的精神和意志。,拓展延伸,在你身边是否也有一些和白杨树一样平凡的普通人，你是否能发现他们身上的美？在你的心中，美的标准又是什么？,阅读第七段，回答问题：第一个反问句有何作用？四个反问句的顺序能否调换？为什么？,当堂检测,第一个反问句由树及人，引起读者的共鸣，为下文作铺垫。四个反问句的顺序不能调换。因为它们之间是递进的关系，由浅入深地写出了白杨树的象征意义。,思考下列形象可以象征什么？,梅花,蜡烛,
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