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广东广播电视大学“开放教育”行政管理专业毕业论文格式规范一、论文成绩评定及填写要求各电大在评定论文成绩时，除给出优、良、中、及格、不及格等级外必须同时给出对应的百分制成绩。百分制成绩对应等级如下：优 90-100良 80-89中 70-79及格 60-69不及格 59分以下二、论文封面（见附件一）必须使用新封面，并按规定填写内容。三、正文（见附件二）论文正文紧跟第一页硬皮封面装订. 论文按以下顺序装订：1.目录：单独一页，四号字，单倍行距，无页码；2.论文：页面设置默认，从正文开始插入页码，双面打印，除内容摘要和关键词外，正文不少于5000字。其中：(1)题目：二号字，黑体；(2)内容摘要：内容摘要是对论文的中心论点、研究角度及研究方法的概括，还可以对研究成果作一简单的价值评估。论文摘要应写得简明扼要，一般应控制在200字以内。使用【内容摘要】，为小四号宋体，其后的具体内容使用小四号宋体； (3)关键词：可以看做是一组以词语形式表达的摘要，它比摘要更为简明。所摘出来的关键词必须能真正起到关键作用。使用【关键词】，为四号宋体，其后有三至五个关键词，为四号宋体。(4)正文：四号宋体，单倍行距；文中凡是另起一段的，前面均需空二个字，即四个空格键，大标题和小标题前也一样，且后面不能写正文，正文需另起一段。大标题：如“一、二、三、”，使用三号字宋体、加粗，如：一、社会保障中政府机制与市场机制的内涵及特征社会保障是国家或社会依据一国宪法和法律，以政府作为责任主体，通过一定的制度安排和作用机制，为本国国民在特殊情况下提供经济福利的国民生活保障和社会稳定系统。它向公民提供各种形式的补贴、津贴，用于补偿公民由于退休、失业、伤残、疾病和生育等原因造成的收入损失。小标题：如“（一）（二）（三）”，使用小三号字宋体、加粗，如：（一）一国社会经济不同发展阶段层面上的适度选择。尾注：正文引用他人文献或对文中某些内容做注释的一律使用尾注；请放置在文章的最后，使用格式为：、式样、小五号字，使用连续编号。例：周庆国.试论社会保障制度的公平与效率J.中国行政管理，2001,(10).刘燕生.社会保障的起源、发展和道路选择M.北京：法律出版社，2001.第二版10页。寇铁军，崔惠玉.社会保障产品属性探析J.财经问题研究，2000,(11)李四：xxxxxxxxxxx,2005年12月15日，xx网，。参考文献：四号宋体加粗。论文最后一页。参考论著的须包括作者、书名、出版社、出版时间、版别。例：刘燕生：社会保障的起源、发展和道路选择M.北京：法律出版社，2001. 第二版参考论文必须包括作者、论文题目、杂志名称（用书名号）、出版年份、期别。例：周庆国：试论社会保障制度的公平与效率J.中国行政管理，2001,(10).参考报刊文章的须包括作者、题目、报刊名称（用书名号）、时间（必须包括年月日），例：李四：政府与社会保障：理论分析与政策建议，人民日报2005年12月5日。参考网络资料的须包括作者、论文题目、日期、详细网址。例：李四：xxxxxxxxxxx,2005年12月15日，xx网，。四、白皮封面(名称为“中央广播电视大学毕业设计 (论文)评审表”)（见附件三）白皮封面(名称为“中央广播电视大学毕业设计 (论文)评审表”)装订在正文后面（并要求填写）五、学生毕业设计(论文)评审表（见附件四）学生毕业设计（论文）评审表由学生填写，内容是关于论文写作过程的总结，不少于400字。六、中央广播电视大学毕业设计(论文)教师指导记录表（见附件五）中央广播电视大学毕业设计(论文)教师指导记录表共六栏，填写时至少不低于四次，要求详细记录指导过程。论文装订顺序说明论文装订请按以上所列附件一至附件五依次装订。附件一中央广播电视大学开放教育本科_行政管理_专业毕业设计( 论文)广东广播电视大学 毕业论文题 目：社会保障中政府机制与市场机制的适度选择 姓名： 张三学号：X X X X X X X X X X专 业： 行政管理 入学时间： 2003年秋指导教师及职称： 李四 副教授所在电大： 广东广播电视大学2006年6月12日附件二目 录一、社会保障中政府机制与市场机制的内涵及特征1二、双重失灵社会保障中政府机制与市场机制适度选择的理论据3（一）一国社会经济不同发展阶段层面上的适度选择3（二）社会保障产品体系不同构成项目层面上的适度选择8（三）社会保障具体保障项目不同环节层面上的适度选择9三、对改革和完善我国社会保障制度的政策建议11四、结束语16参考文献17社会保障中政府机制与市场机制的适度选择【内容提要】政府机制与市场机制是现代社会保障制度运行中的两个基本机制。市场机制存在市场失灵，决定了政府机制参与社全保障的必然性；政府机制存在政府失灵，决定了社会保障中市场机制回归的必然性，双重失灵的存在决定了必须对两种机制进行适度选择。在社会保障中政府机制与市场机制应密切结合，依据社会经济发展的不同阶段、社会保障产品体系中不同保障项目和具体保障项目的不同环节，建立一种能够促进和改善对方的适度选择机制。【关 键 词】社会保障 政府机制 市场机制 适度选择政府机制与市场机制是现代社会保障制度运行中的两个基本机制。自现代社会保障制度诞生以来，在不同国家和一国社会经济发展的不同阶段，社会保障制度模式存在着诸多差异，这些差异归根结底是由于社会保障制度建立、管理、运营过程中政府机制与市场机制之间的不同组合方式和选择机制造成的。正因如此，（四号宋体）一、社会保障中政府机制与市场机制的内涵及特征（三号宋体、加粗）社会保障是国家或社会依据一国宪法和法律，以政府作为责任主体，通过一定的制度安排和作用机制，为本国国民在特殊情况下提供经济福利的国民生活保障和社会稳定系统。它向公民提供各种形式的补贴、津贴，用于补偿公民由于退休、失业、伤残、疾病和生育等原因造成的收入损失。（四号宋体）二、双重失灵社会保障中政府机制与市场机制适度选择的理论依据（三号宋体、加粗）市场机制存在着“市场失灵”，决定了政府机制必然参与社会保障之中；政府机制存在着“政府失灵”，决定了社会保障中必然需要市场机制的回归，社会保障中“双重失灵”的存在，决定了政府机制与市场机制之间不是一种非此即彼的单向选择关系，需要建立一种扬两者之长（四号宋体）（一）一国社会经济不同发展阶段层面上的适度选择（小三号宋体、加粗）（四号宋体）（二）社会保障产品体系不同构成项目层面上的适度选择（小三号宋体、加粗）（四号宋体）（三）社会保障具体保障项目不同环节层面上的适度选择（小三号宋体、加粗）（四号宋体）三、对改革和完善我国社会保障制度的政策建议（三号宋体、加粗）（四号宋体）四、结束语（三号宋体、加粗）（四号宋体）参考文献：（四号宋体、加粗）1 功成.社会保障学M.北京：商务印书馆，2000.2 刘燕生.社会保障的起源、发展和道路选择M.北京：法律出版社，2001.3 寇铁军，崔惠玉.社会保障产品属性探析J.财经问题研究，2000,(11).4 美约瑟夫斯蒂格里茨.政府经济学M.北京：春秋出版社，1998.5 周庆国.试论社会保障制度的公平与效率J.中国行政管理，2001,(10)附件三中央广播电视大学毕业设计(论文)评审表题 目 社会保障中政府机制与市场机制的适度选择 姓 名 张三 教育层次 本科 学 号 xxxxxxxxx 省级电大 广东电大 专 业 行政管理 分 校 （按实际情况填写）指导老师 李四 教 学 点 （按实际情况填写）附件四学生毕业设计(论文)评审表学生毕业设计(论文)终稿(由学生填写)随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的建立、发展，我国的社会保障制度也得到相应的改革和发展。而政府机制与市场机制是现代社会保障制度运行中的两个基本机制。正因如此，社会保障中政府与市场的关系，政府机制与市场机制之间如何选择，一直是社会保障基本理论研究中争论极其激烈的问题，也成为实践中世界各国社会保障制度改革和调整的中心环节。笔者在此就社会保障中政府机制与市场机制的内涵、特征及各自存在的政府失灵、市场失灵的分析和论证等，谈谈个人的浅见。笔者作为广东省民政局干部，在工作过程当中，深深体会到社会保障中政府机制与市场机制应密切结合，以建立一种能够促进和改善对方的适度选择机制的重要性。本文写作过程中参考了不少社会保障方面的文件及汇编，单位同事及相关行内人士也提出了不少宝贵意见，最后在XXX教师的热心指导下完成了该论文的写作。.(不少于四百字)学生(签名): 张三2005年6月 12日(可另附页)附件五中央广播电视大学毕业设计(论文)教师指导记录表省级电大 广东电大 分校（按实际情况填写）教学点（按实际情况填写）指导教师 李四学生姓名张三学号xxxxxx专业行政管理第一次指导指导时间:2006-年3月3日指导内容:选题及提纲符合,可写论文.第二次指导指导时间:2006年4月5日指导内容:对关键词进行指导、修改，建议用本文出现频率比较高的词语作为关键词，对“二、对改革和完善我国社会保障制度的政策建议”提出了几点新的意见。第三次指导指导时间:2006年4月20日指导内容:对“”和“”观点作指导，从而使思路更清晰明了。第四次指导指导时间:2006年5月10日指导内容:建议对“”作更详细的论述，并对该内容作出重新调整。第五次指导指导时间:2006年5月25日指导内容:在全文的结构上建议增加“”，以补充实行“”的具体实施方法。第六次指导指导时间:2006年6月1日指导内容: 对全文的结构提出修改意见，在内容摘要、关键词前后加上“【 】”，并对字体、字号、参考资料等提出具体要求，修改后定稿打印。 惠州市广播电视大学社 会 调 查题目-姓名：-学号：-专业：-指导：- 年 月 日 广东广播电视大学“开放教育”行政管理专业本科集中实践环节实施细则行政管理专业培本科教育的培养目标是：培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备行政管理学专业所要求的知识和素养，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才。在实践教学方面，要求将所学理论知识与集中实践环节教学紧密结合，为知识转化为能力打下良好的基础。为了实现这一目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，根据中央电大集中实践环节教学大纲，特制定本教学实施细则。 行政管理专业本科集中实践环节一般包括社会调查和毕业作业两部分。一、社会调查（一）安排要求1、社会调查是开放教育行政管理专业本科的集中实践环节之一。社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。 2、社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。 3、社会调查的时间为3周，3学分，不得免修。（二）选题和形式1、社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。各电大应根据行政管理专业的特点，结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。 2、社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。（三）指导教师1、社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上相应专业教学经历或实际工作经历。2、社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划。确定选题，对学生社会调查全过程进行指导，解决社会调查中的有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。3、每名教师指导的同一届同类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。（四）成绩评定1、关于调查报告：社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。本科字数不得少于3000字。指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为评定成绩的依据。2、关于案例分析：包括选择的案例、案例所展示的问题、运用行政管理学理论去解决问题。字数不少于2000字。3、社会调查的成绩评定采用百分制。各地电大指导教师对学生在选题是否恰当（占10分）、观点是否明确和正确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占30分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-89分（含80分）为良好，70-79分（含70分）为中等，60-69分（含60分）为及格，60分以下为不及格。4、凡字数不足、内容不全的调查报告或案例分析，给予不及格处理；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。5、凡社会调查成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学具体安排，在学籍有效期内进行。6、社会调查由指导教师给出初评成绩，由电大分校复审，省级电大验收，中央电大抽查、终审。（五）社会调查报告的书写格式要求文章的结构层次用下列符号表示：一、（一级标题，宋体、四号）（一）、（二级标题，宋体、四号）1、（三级标题，宋体、四号） 文章正文中：（1）题目-宋体、三号（加粗），居中。（2）姓名-宋体四号。（3）正文（宋体、四号）内容结构包括：基本情况（社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程）、发现的问题（分析问题）、解决建议（运用行政管理学理论去解决问题）。 范文如下:对深圳庆发公司经营状况的调查张明明 2004年1月10日至2月15日，本人对深圳庆发公司的经营状况进行了较为详细的调查。一、 公司概况深圳庆发公司是一间小型的个体服装生产销售企业，该公司以生产、销售服装为主，兼营针棉织品和针织小商品。公司本部设综合办公室、人力资源部、计划财务部、经营管理部等四个职能部门。目前，公司共有各类人员2000多人，经营面积3000多平方米，另有一间实验服装厂，职工50人；公司年营业额4000多万元，实现利润500多万元。二、毕业作业（一）教学安排与要求1、毕业作业是开放教育行政管理专业的集中实践环节之一。毕业作业的时间为5周，5学分，不得免修。毕业作业的形式应为毕业论文。2、毕业论文应根据行政管理专业教学的要求，旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业论文，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。3、凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文的写作。（二）选题毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点。毕业论文选题分为规定性命题和自选命题两种。选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。（三）毕业论文内容及格式要求1、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。2、毕业论文应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。3、毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。包括注解字数一般不少于5000字，不超过10000字。4、毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。具体如下：1、目录：论文内页第一页，单独一页，四号字，单倍行距；2、论文内页第二页起：页面设置默认，双面打印。题目：二号字；摘要：200字左右，小四号字；【内容摘要】关键词：35关键词，四号字；【关键词】正文：四号字，单倍行距；大标题如“一、二、三、”使用三号字、加粗；小标题如“（一）、（二）”使用小三号字、加粗；3、注释：（尾注）从开始，小五号字，引用他人文章内容的，必须以脚注的方式注明。脚注包括论文题目或书名、作者、杂志社或出版社、期别页数等。4、参考文献：论文最后一页。参考论著必须包括作者、书名、出版社、出版时间。参考论文的必须包括作者、论文题目、杂志社、期刊。参考网络资料必须包括作者、论文题目、详细网址、日期。5、字体全部为宋体。6、统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。（四）指导教师1、行政管理毕业论文的指导教师应具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大工作情况。指导教师的资格为：具有行政管理专业或相近专业本科学历，且有中级以上（含中级）专业技术职务，5年以上相应专业教学经历或实际工作经历；或具有行政管理学硕士以上学位。各教学点应将毕业论文指导教师名单报电大分校初审后，经省级电大复审确定。（相关表格可从省电大网页下载。）2、行政管理毕业论文的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题；指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业论文进行分阶段指导，一般不少于8小时，每次指导需进行较详细记录；检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。行政管理毕业论文的指导教师，应针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。3、每名教师指导的同一届同类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生数一般不超过30人，兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般不超过20人。（五）答辩1、 行政管理专业的本科毕业生必须参加毕业论文答辩。2、组织全部本科毕业生答辩确有困难的电大可抽取部分论文进行答辩，但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在80分及以上的学生必须参加毕业论文答辩。采取部分答辩的形式，须由省级电大提出申请，并报中央电大教务处批准；抽取比例不得低于30%；参加答辩的学生随机抽取，不得指定；学生要求参加答辩的，所在学校应予许可。3、答辩委员会人数须为3人及以上单数，由具有行政管理专业较高业务水平的专家组成。成员需具有行政管理专业或相近专业本科学历、副高级及以上专业技术职务；或具有行政管理学博士学位，其中正高级专业技术职务的专家不少于1名。4、答辩委员会的主要职责是监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。5、答辩小组人数须为3人及以上单数组成。具体小组成员结构：答辩主持人1名（具有行政管理专业或相关专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师3名或3名以上单数组成，书记员1名（具有行政管理专业或相关专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）；有条件的地区应注意加强答辩小组的人员构成，指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员。6、答辩小组的主要职责是根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文成绩。7、答辩教师应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、5年以上行政管理专业教学和研究工作经验；或具有行政管理学硕士以上学位。8、答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题。9、答辩人用1015分钟介绍毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要结论。10、答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，相关情况记入中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表。（六）成绩评定1、行政管理专业本科的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准，以百分制给出初评成绩。2、各地电大指导教师对学生在选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占30分）、材料是否丰富和翔实（占20分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-89分（含80分）为良好，70-79分（含70分）为中等，60-69分（含60分）为及格，60分以下为不及格。3、答辩主持人要组织答辩教师对学生毕业论文、学生答辩过程进行评议，根据中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准和中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩评判标准，结合学生答辩过程情况，参考毕业论文指导教师的初评成绩，以百分制给出毕业论文的最终成绩，并填入中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表“答辩成绩”（即“论文成绩”）栏中。4、凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。5、凡毕业论文成绩未达60分或要求重做者，可根据所在教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。（七）审核、管理、检查1、毕业论文成绩评定结束后，由电大分校和教学点进行汇总和初审，并送省电大终审。2、省级电大根据本省实际，按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，写出分析报告。3、中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。行政管理专业毕业论文参考选题（中央电大）（2005年09月12日）1、行政生态环境与公共政策的方向研究2、公共行政中的生态因素研究3、当代中国行政环境的特点及其对行政管理的制约和影响研究4、行政管理中的民主化理论研究5、政府与人民代表大会关系研究6、中外政府经济职能比较研究7、当前我国政府职能转变的动因和内容研究8、转变职能在我国政府机构改革中的地位研究9、行政系统与行政环境研究10、政府职能发展趋势研究11、系统政治理论的原则与运用研究12、行政组织中非正式组织的作用研究13、行政机关的组织气候研究14、不同层级政府组织的比较研究15、中外行政组织体制比较研究16、政府机构改革研究17、我国编制管理的现状与改革研究18、生态组织与我国当今行政组织体制的关系研究19、行政组织与其他社会组织比较研究20、西方文官制度研究21、我国国家公务员制度的基本特点研究22、人力资源开发研究23、公务员考绩研究24、我国国家公务员培训研究25、当前人才流动中的问题与对策研究26、建立社和我国国情的公务员职位分类制度研究27、中国公务员管理体制研究28、社会主义行政领导的角色研究29、公务员聘用制度研究30、公务员辞职、辞退理论与实践研究31、行政领导者的素质与影响力的关系研究32、民治型领导与专制型领导的比较研究33、论社会主义国家政民关系的本质研究34、试论政府公关与企业公关之异同研究35、社会主义国家开展政府公关的必要性研究36、政府公关对搞好政民关系的意义研究37、论县（市）宏观决策中党政关系研究38、浅析乡（镇）行政决策的特点研究39、试论行政决策冲突的表现、原因和解决方式研究40、改革过程中的渐进决策研究41、中西行政决策观念之异同研究42、我国传统决策文化对当代行政决策的影响研究43、行政沟通中的障碍与对策研究44、论地方政府的政策执行行为研究45、“上有政策、下有对策”之动因与对策研究46、行政授权理论与实践研究47、行政监察在行政监督中的地位研究48、当前我国腐败现象滋生蔓延的原因研究49、当前我国权力腐败的特点研究50、标本兼治反腐倡廉的对策研究51、舆论监督研究52、各国行政监督比较研究53、行政决策的民主化、科学化研究54、我国当前依法行政的现状与改革研究55、行政诉讼法对加强行政管理的作用研究56、行政道德与行政法制的关系研究57、政府机关后勤服务管理社会化改革研究58、“会议”与行政决策研究59、我国