定稿成长的不仅仅是身体1

成长的不仅仅是身体,青春期成长的不仅仅是身体，要积极追求青春期的思维发展,发展独立思维培养批判精神开发创造潜力,欣赏动画小马过河,思考：,（1）小马第一次过河遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？,过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。,（2）妈妈的话让它明白什么道理？,做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。,只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大，我们要发展独立思维。,一、发展独立思维,这是对独立性的正确理解吗？,思考,穿着打扮标新立异,吸烟的样子真的很Man吗？,一、发展独立思维,1、正确认识思维的独立性,思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理，正确的意见。,一、发展独立思维,小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？,小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫酷。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”,穿着打扮标新立异、与众不同。,没有。因为思维的独立要求要有有自己独到的见解，同时接纳他人合理，正确的意见。,一、发展独立思维,微信中说,在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是,二、培养批判精神,聂利是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉了下来，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的，他便将这一观点告诉了许多人，终于，权威人士证实了他的发现。,小故事反映出聂利身上有一种什么精神？,二、培养批判精神,批判性精神,学贵有疑：寻找“爱问同学”,1思维的批判性有什么表现？,表现在对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。,二、培养批判精神,2思维的批判性有什么重要意义（作用）？,有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判应只针对事情本身，不攻击他人。批判要具有一定的建设性。,3、如何更好地批判？,二、培养批判精神,身边的榜样之社会关注,谈话交流：近几年，“电梯吃人”事件频发，引起了社会的高度关注，对此，你有何看法？,三、开发创造潜力,身边的榜样,思考交流：视频中，曾梓涛、陈柏翰、罗靖艺的创造过程，对青春的我们有何启迪？,1怎样开发创造潜力？,敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。,三、开发创造潜力,人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,创造离不开实践,三、开发创造潜力,成长的不仅仅是身体,发展独立思维,开发创造潜力,1.独到见解2.接纳意见,1.青春的创造多姿多彩2.创造离不开实践,培养批判精神,1.表现2.意义,课堂练习,1、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。下列对此认识正确的是（）他们不再被动地听从父母的教诲和安排他们渴望用自己的眼睛看世界他们用自己的标准衡量是非曲直他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.B.C.D.,答案解析,答案：C解析：本题考查对青少年独立性的认识。步入青春期，青少年的独立意识不断发展，有了自己的见解和看法，的认识都正确，故选C。,2、一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”由此可见，思维的批判性表现在（）对事情有自己的看法，批判一切