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陶罐和铁罐人教版三年级上册主讲教师：袁惠清单位：太原市小店区八一小学,太原市小店区八一小学校,对重点字词的把握，体会人物语气以陶罐和铁罐为例,人教版三年级语文上册第27课,国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,看不起,奚落,轻蔑,自以为是,“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。,第一种：强调旁白表神态的词语“傲慢地”。,傲慢地,.,“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。,第二种：借助铁罐话语中，具有挑衅色彩的词语进行强调。,敢,碰,.,第三种：借助动作、表情营造氛围。,“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。,第一种：强调旁白表神态的词语“傲慢地”。,第二种：借助铁罐话语中，具有挑衅色彩的词语进行强调。,第三种：借助动作、表情营造氛围。,国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！”(叉腰抬头）“不敢，铁罐兄弟。”（拱手）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,.,.,.,.,“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（趾高气昂）“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在
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