《初三语文教学建议》PPT课件

茂名市2007年初中语文教学研讨会,茂名市教育局教研室莫尧道,中学语文课堂教学常规,1让学生明确一节课的学习任务。2预习是课堂教学不可缺少的一个环节。（基础一般的学校：倡导课内预习和单元预习）3发挥教师的指导性，有效地引导学生投入学习活动之中（以学定教）。教师要对学生的提问或问题及时地判断和归纳，准确地解答疑难。4选择最适合自己个性特点的教学方法。5做好课堂总结。,中学阅读教学六条基本规范,把培养学生阅读的兴趣和习惯作为阅读教学的核心任务。课文教学的着眼点应该是培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让学生掌握阅读的方法。要重视朗读诵读。课堂上要给予学生充足的阅读时间和思维空间。尊重文本特定的指向性。,中学阅读教学六条基本规范,古诗文阅读要以诵读为主。提倡“四读”模式：初读熟读品读诵读。整体感知，重视积累。切忌要求过高，走向传统的串讲模式。提倡课文学习的四步骤：读感品评（“读”贯穿始终）,学习语文的心得,1.语文教师带领学生阅读中国传统文化和现代经典上来，让中华民族几千年的睿智思考和人类文明的优秀成果进入学生的大脑，逐步认可与同化，逐渐内化为知识智慧和情感态度价值观。2.学生必须有大量优秀作品文本的阅读吸收与发酵，腹有诗书气自华。,2007年中考语文试题评析（1）,命题指导思想：1.依据语文课程标准2.依据语文教科书和我市教学实际3.全面考查学生的语文素养。全卷题型设置合理的客观题，加大主观题的比重，加强对语言感悟能力和语言文化素养的考查。主观题允许合理的不同答法，鼓励个人创见。,2007年中考语文试题评析（2）,4.注重自主、独立的阅读能力和表达能力。阅读材料侧重课外，注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价、欣赏能力的考查，适当整合其它学科知识。选材兼顾课内。作文保持40%的比重，文体和审题的要求。,一、听力测试（20分）,1听读词语，读音有错误的一项是：（）（3分）A.主宰澎湃坦荡如砥B.禀赋阔绰瘦骨嶙峋C.萦绕停滞煞有介事D.娴熟褴褛翩翩起舞,2听一则“天气预报”，表述错误的一项是：（）（3分）,A我市未来两天都受到今年第9号台风的影响。B全市均有降雨，部分地区暴雨，局部大暴雨。C全市风力会逐渐增大到78级。D.我市西南部地区的内涝将加剧，防汛形势十分严峻。,3听读一则新闻，回答下面问题。,（1）听记填空。本则新闻的题目是：记中国工程院院士袁隆平。袁隆平被世界公认为“”，他先后获得了等10多项国家奖励。（3分）,（2）根据新闻内容，理解错误的一项是：（）,袁隆平攻克了杂交水稻能否高产的难题，为中国以及世界上30多个国家解决了吃饭问题。湖南安江的林老汉说，上世纪70年代初，他家的稻子亩产只有300多公斤，全家人都吃不饱饭。袁隆平打破了水稻是自花受粉、没有杂交优势的这个经典的遗传学定律。1972年，林云阶老人种植了袁隆平的杂交稻，秧苗长势喜人，杂交稻研究取得了成功。,4听读一段话，回答（1）（2）题。,（1）李海娟的言外之意是，为了传达出这种言外之意，她说话时重读的一个词是。（2）此时，张小龙应该回答说：“。”,总结：口语交际听说能力（1）,大力推广普通话，改变我市语文教学以方言主宰课堂的面貌。改变“哑巴语文”的教学现状。增强学生语文能力。培养学生良好的学习习惯。能培养学生良好的思维能力。,口语交际听说能力（2）,（1）听力分值、时间和题数（2）测试的内容：一是听得清楚，主要是指识记、辨识。二是听得明白，主要是指理解能力。三是听后能分析、归纳、概括，并有针对性的发表个人意见（听说）。,听说能力考试的设想（1）,1听记词语（成语）、古诗词、格言句子。2听读段落，抓住重要信息。3.听读一段话，把这段话的主要意思写出来。4听读全文，明晰课文条理。选取条理性较强的文章，让学生明晰文章的条理。,听说能力考试的设想（2）,5.听讲一个小故事或寓言，然后把故事内容或寓意写出来。6.听一则通知。复述内容要点，你怎样去转述？7.听一条新闻，把这条新闻要点记录下来，并写下你的评价。8.听读戏剧对白、生活对话或辩论，明白双方分歧之所在。,听说能力考试的设想（3）,听与说结合的考查：1.自我介绍。2.口述见闻。3.工作汇报。4.祝贺感谢。5.接待客人。6.求助于人。7.自由议论。8.争辩问题。9.主持会议。10.劝说。11.转述。12.交易商谈。.,二、基础整合和语言运用,5按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。（4分）人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，；，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。,6观看下面一幅漫画，按要求答题。,（1）漫画说明了什么现象？（2）看了这幅漫画你有什么感受？,7下面是张淇同学写给学校教导处要求参加书法兴趣小组的申请书，请从格式、内容、语言文字等方面找出4处不当的地方，并用规定的符号（不必全使用）直接在原文进行修改。,8根据下面作品的主要情节，完成填空。,他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。答：这部作品是，作家是。,总结：基础整合与语言运用,汉字的考查，主要是正确认读和书写常用汉字，按课程标准的要求是“认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”。词语的考查，主要是正确运用常用词语（包括成语）。句子的考查，往往会以语言表达的方式出现，会涉及到修改病句、修辞运用、变换句式、仿写句子等具体内容，具有一定的综合性。名著阅读的考查，会涉及作品的具体内容，并且与灵活多样的语言表达相结合。综合性学习的考查，不会仅仅联系课本中设置的专题来考查，而是会更灵活地联系生活，联系社会实际，甚至联系课外阅读，考查考生在一个具体情景中综合运用语文的能力。,三、古诗文阅读（23分）,9古诗文默写。（8分）（1），悠然见南山。（陶渊明饮酒）（2）潮平两岸阔，。（王湾次北固山下）（3）送杜少府之任蜀州中“，”两句，已成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。（4）故天将降大任于是人也，必先，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（生于忧患，死于安乐）（5）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“，”的心态。（用岳阳楼记中原句回答）,10指出加点词语意思相同的一项：（）（3分）,A.余悲之，且曰：“若毒之乎？”/余闻而愈悲B.即以头击楹，流血被面/同舍生皆被绮绣C.不可久居，乃记之而去/过中不至，太丘舍去D.山不在高，有仙则名/口有百舌，不能名其一处也,阅读下面文言文，完成1113题。,秋水庄子11解释下列加点的词语。（4分）（1）百川灌河（2）东面而视（3）河伯始旋其面目（4）而轻伯夷之义者,12翻译下面句子。（6分）,（1）（河伯）以天下之美为尽在己。译：。（2）“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。译：。,秋水庄子,13这篇寓言的寓意是：（2分）,总结：古诗文阅读,古诗文默写试题在内容上兼顾诗歌、词曲、文言文，在形式上坚持以直接默写为主，以理解性默写为辅。文言文阅读也仍将以课程标准推荐背诵的文言文为主要命题范围，考查内容主要还是集中在词语的理解、句子的翻译、内容的理解几方面。语文课程标准推荐背诵的文言文仅有16篇，范围较窄。为了避免出现猜题押题现象，今后可能会在命题中尽可能涉及更多的课文。,四、现代文阅读（34分）,（一）茂名荔枝（7分）14文段中茂名荔枝的特点有哪些？（3分）答：；。,（一）茂名荔枝,15第段介绍茂名野生荔枝有什么作用？（2分）,16说明文讲究语言的准确性。请从下面选择一句对加点词语进行简单分析。（2分）,茂名荔枝，果色鲜艳、果大核小、肉质爽脆，享誉国内外市场，是最具竞争力的水果之一。野生荔枝，一般树杆高挺，果实细小，其肉较薄。,（二）衡量幸福的新标准（9分）,17作者认为，衡量幸福的旧标准是：；衡量幸福的新标准是：。（4分）18结合选文内容说说现代人的烦恼源自哪里，并联系生活实际举出一个例子。（3分）,19结合上文，联系下面两则材料，谈谈你对幸福的理解。（2分）,世界烟草大王杜克的女儿杜丽丝12岁时继承了12亿美元的资产，但她的一生却郁郁寡欢，最后寂寞的死去。美国著名盲聋女作家海伦凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”,（三）良心是肉做的（18分）,（选自微型小说选刊，2007年第10期，作者朱胜喜）20简要复述本文的故事，要求写清事件的起因、经过、结果。（4分）,（三）良心是肉做的,21小说第二段唐歪对老婆说：“我给你设计一下造型”，他对全过程作了哪些设计？（3分）答：；。,22下面对文章的理解与分析，正确的一项是：（）（3分）,第二段“唐歪像是王八吃了秤砣铁了心”表明唐歪的用意是想躲起来，并坚决让老婆抵挡下去。唐歪从暗楼里钻了出来“扇了自己一耳光”这是他对自己行为感到羞愧而作的责罚。小说运用对比手法推动故事情节的发展，用悬念和照应的手法映衬出民工的善良和淳朴。小说表现了一个重大的社会题材：要让工人的劳动报酬得到保障，仅依靠老板的良心发现还不够，还要依靠国家法律制度的管理。,23根据下面的细节，结合文中的情节，发挥你的想象，用一段话描写唐歪老婆的心理活动。（4分）,唐歪老婆的手像触电般地抖个不停，她哽咽地吐出几个字：“大哥，这这”答：她想：“”,（三）良心是肉做的,24小说用“良心是肉做的”作题目好在哪里？请结合小说内容说说你的看法。（4分）答：,1、现代文阅读,阅读重点：实用类文章阅读文学作品阅读,2、实用类阅读,实用类文章包括说明文、议论文和新闻等。实用类文章阅读的考查将不会以文体阅读为重点，而是会着眼于评价考生对于阅读材料的综合理解能力。具体而言，可以从以下几个方面去考查：1整体感知，归纳中心。要求从整体上去把握阅读材料，理解其主要内容和中心意思。2筛选信息，概括要点。根据要求抓住文中的关键信息，准确概括其要点。3局部探究，品味语言。对文章局部的精彩之处进行深入探究，结合上下文品味理解一些关键语句的含义。4拓展延伸，推断想像。根据文章内容进一步拓展延伸，进行一定的推断或想像。,3、文学类阅读,1整体感知，把握文意。如提取文章的叙述要素，概括全文的主要内容，给文章加标题，梳理文章的层次、线索。2体验感情，理解意蕴。体会作者或人物的思想感情，理解作品的深层意蕴。3抓住特点，分析手法。理解文中运用的典型写作手法，如对比、衬托、象征、照应、线索等，又如环境描写、人物描写、细节描写等，对作品的艺术特点进行初步赏析。4品味语言，理解句意。理解关键语句、重点词语的含义。5感悟评价，拓展联想。对作品有自己的独特感受，能选择某一个角度进行评价，或根据作品的内容进行拓展联想。,五、作文（60分）,25请以“榜样，就在我身边”为题写一篇文章。要求：要自由、有创意地表达出真情实感；自定立意；字数在600字以上；除诗歌外，文体不限；文中不要出现真实的校名、地名、姓名，否则扣分。若不可避免，可用化名：如东方中学、张老师、小明等等。,作文教学四条基本规范：,作文教学指导是从内容入手。作文教学指导的重点是激发学生的写作欲望。作文指导要重视熟读和模仿。熟