语文人教版三年级上册《爬天都峰》第二教时.ppt

3.爬天都峰,人教课标版三年级语文上册,你还会读吗？,笔陡铁链发颤攀爬鲫鱼背笑呵呵,注意书写的词语:,爬山峰顶似乎仰起咱们奋斗辫子勇气居然白发苍苍,回忆一下，课文主要写了什么事？,假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位老爷爷，相互鼓励，一起爬上天都峰，心里很高兴。,请大家读一读第2自然段，结合插图想一想，天都峰有什么特点？,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩的上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩的上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,又高又陡,害怕,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩的上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,又高又陡,害怕,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩的上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,又高又陡,害怕,困难大，没有信心,快速读一遍课文，你从哪里看出他们爬上了天都峰？,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,快速读一遍课文，你从哪里看出他们爬上了天都峰？,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。,突出了爬上天都峰的喜悦。,鲫鱼背照相留念,不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！,谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！,鲫鱼背照相留念,不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！,谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！,居然：出乎想象、意料之外。,爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”当“我”看到天都峰的又高又陡，内心生出害怕情绪后，却又能和老爷爷一起爬上了天都峰，这到底是什么力量呢？请大家快速地读一读37自然段，找出“我”和老爷爷之间的对话读一读，想一想。,小朋友，你也来爬天都峰？,老爷爷，您也来爬天都峰？,小朋友，你也来爬天都峰？,老爷爷，您也来爬天都峰？,小朋友，你太小。,老爷爷，您太老。,怀疑,？,这么老的爷爷都能爬上天都峰，我也能。,这么小的女孩都能爬上天都峰，我也能。,战胜困难的信心和勇气,汲取的力量,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。,这既突出了爬天都峰的_，又表现了他们_的勇气。,艰难,战胜困难,为什么要用“终于”这个词？从“终于”二字体会到_。,爬上峰顶的喜悦,作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？,因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种吃力、艰难的情境。,与人相处，要互相学习，互相鼓励，再大的困难也能克服。,人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。,我们明白了：,1、按课文内容填空。这篇课文是按先写（），再写（）最后写（）的顺序来写的。,看到天都峰又高又陡时很害怕,奋力攀登，手脚并用的艰难,登上高峰的喜悦，并相互道谢,2、选词填空。居然果然骄傲的王林这次考试（）没有考好。这么简单的问题，老师（）没有想明白。警察队伍当中（）也有坏人。,果然,居然,居然,一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。,阳光总在风雨后，我们要相信，不经历风雨，