中学生应该养成的好习惯

精选文库 中学生应该养成的好习惯 第一、养成珍惜时间的好习惯， 时间对每一个人都是均等的， 谁勤奋， 谁努力， 谁去拼搏， 谁就能获得更好的收获， 时间如流水一去不复返， 只有抓住分分秒秒 才会获得更好的成绩。 第二、 学会提高效率的习惯， 平时做每一件事都要订好计划加快速度做每一 件事，巧用时间缩短做每一件事的时间。 第三、 学会谦虚，永不自满，古人云：“自满着，人损之。自谦着，人益之。” 第四、养成下决心，树信心，有恒心的习惯。有了决心就有了目标，树立了 信心，就有了成功的希望。 第五、学会善于发现问题，思考问题，解决问题的好习惯。 第六、养成问问题的好习惯，做到不懂就问，直至明白。 第七、学会面对挫折和失败，挫折面前学会坚持，失败之中学会反思。 第八、 养成反思的好习惯， 一周一次的反思能使你得到成功的快感， 可以使 你弥补不足。 第九、养成合理安排时间的好习惯，学会休息为更好的学习“充电”。 第十、养成做事专一的习惯，做事时专心致志，没有私心杂念。 第十一、学会发挥自己的特长，让他在自己的学习中发挥作用。第十二、养成记笔记的习惯，上课时把老师讲的，书上没有的记录下来。 第十三、 养成记录错题的习惯， 把自己做错了的题目记录在错体本上， 不时 的去复习一下。 第十四、养成自学的好习惯，通过自学培养自己的能力。 第十五、养成多读书的好习惯，读书时多动笔，多思考。 第十六、养成把每一次练习、作业都当成考试的习惯，在平时之中训练自己。 中学生应该养成的好习惯总结与总探究、在中学阶段学生该培养哪些好的行为习惯呢？通过长期观察、实践、那么， 结，我们认为一名合格的中学生应具备三点好习惯。具体分析如下：文明礼仪，团结同学；尊敬师长，具体表现为，学会做人。首先、友善合作。不忘责任，尊(耐心听别人讲话；（诚实守信）说了就要做个良好习惯：10教育专家孙云晓建议培养学生；按规则行动（规范行为）；时刻记住自己的责任（不忘责任）；节约每一分钱（学)重别人会节俭）；天天锻炼身体（健康第一）；用过的东西放回原处（物归原处）；及时感谢别人 的帮助（勇于表达）；做事有计划（成功必备）；干干净净迎接每一天（喜欢清洁）。其次、学会生活。即生活自理、健康向上、勤俭节约、珍爱生命。简单说来，我认为一 个中学生应培养四个生活习惯。由于课业负担的加重以及其他的特长学习大量的剥夺了学生的休息时充足的睡眠。一、个小时。中学生长期睡眠不足，后果是98间。专家指出，一个中学生的标准睡眠时间是 1 特别是大长期睡眠不足会影响人体的一些重要器官的自我调理，营养学认为，令人担忧的。脑和肝脏，造成器官慢性损失、能量代谢失衡、激素代谢紊乱、免疫力下降、营养物质大量 消耗，影响人的情绪和学习能力，甚至人的正常思维。快食面、冰激凌、比如巧克力、目前许多中学生都比较偏爱垃圾食品，健康的饮食。二、各种烧烤、各种油炸食品。这些食品共同的特点是：热量高、营养低或者是零营养。长期食心脏病、高血压、用会导致肥胖、不偏食，中学生要规律饮食，为了保证营养，癌症等疾病。 不暴饮暴食。三、做一些力所能及的家务活。一方面，中学生应该能做到生活起居的独立。另一面，而家长绝对不能因为帮助父母分担忧虑。中学生也应当在条件允许的情况下做一些家务活，心疼孩子或者害怕耽误孩子的学习时间而使孩子失去劳动锻炼的机会，从而把孩子推向懒 惰、自私、没有责任心的漩涡中。在少年中学生正经历着从少年走向青年的成长阶段，有一个健康乐观的生活态度。四、他们会产生许多成长的迷惘和困惑。人生的旅途中，缺乏社会阅中学生身心发展尚未成熟，消极、譬如，学习中产生的各种心理冲突不能较好的处理。对生活、心理承受能力较差，历，这就要求家长和学校结合起来共同培养孩子乐观向上的情怯懦等不健康心理。胆小、悲观、 感态度，从而健康快乐的成长。 最后、学会学习。规范行为、勇于表达、学做合一。要求学生在上课之前就能知道自己所不能理解的地方，课前预习的习惯。一、带着问题也能使他们在关键的地方能集中精力从而这样做不仅能很好培养学生的自学能力，去听课。 全面提高听课效率。他们对于老师提出的问题能许多中学生的课堂融入性很强。积极参与课堂的习惯。二、对于一些重要的知识点作必要的并且能就自己的理解和同学交流探索达到共识。积极思考， 记录。中等要求是最低要求是要求学生能独立完成老师所布置的作业。课后巩固的习惯。三、能就某一点自己高等要求是学生进行延伸性学习，学生能在课后对所学知识进行整理总结。 感兴趣的、或是有疑问的、或是有争议的在课下查找资料从而达到扩充知识面的目的。而是它不是让学生停止思考，四、学会提问的习惯。这就要求学生要能善于发现问题。“不愤不启，不悱不发”在学生最困惑时，教师及要求学生能更深入的思考。俗语说得好， 时给与提醒或指导，才是真正的学习。 我认为中学生应该养成以下好习惯： 尊重老师欣赏老师的习惯。1 俗话说亲其师，长大后稍不如果中学生动不动就抱怨老师这里不好那里不对，信其道， 如意就会抱怨社会，长此以往势必不思进取，根本适应不了新的环境。 自学预习的习惯。2 自学是获取知识的主要途径。就学习过程来说，教师只是引路人，俗话说师傅领进门，老师和家长学习中的大量问题最终还要学生自己解决，学生才是学习的主体，修行在个人，预习则可因为阅读可以帮助学生理解教材，而阅读和预习是自学的主要手段，都无法替代。 以帮助学生提高上课效率。 专心上课的习惯。3 一边还要自己踊跃的举手发言，听同学们发言，学生上课应该聚精会神的听老师讲课，这样才能把握每节课的重点难点和大多数学还要时不时的做笔记，认真听讲一边积极思考， 生不容易注意的细节。 善于提问的习惯。4 独立完成作业的习惯5 有些学生习惯做作业时照着书抄，没有养成不会的题干脆不做，会的题做的马马虎虎， 认真完成作业并且勤于思考的好习惯，严重影响了学习效果和考试成绩。 仔细审题的习惯。6 学会抓字眼抓关键要求学生认真阅读文字材料，审题能力是学生多种能力的综合表现，从而最终准确把握每个遇到难以理解的内容时更要反复推敲认真琢磨，正确理解内容，词， 知识点的内涵与外延。 2 练后反思的习惯。7 个方面进行反思：5一般来说，练习题做完之后都要从 有无其他方法？哪种方法更好？（想多种方法，培养求异思维）d 能否变通一下成为另外一道题？（想一题多变，培养发散思维）e 复习归纳的习惯8 每天都要把所学加深理解和记忆，达到举一反三。复习必须及时，复习就是消化知识， 知识都复习一遍，每周都要做归纳总结，以便加深印象。 整理错题集的习惯9 肯定会考考试前再复习一遍以前做错的题目，把做错的题重新做一遍，成立个错题本， 出好成一、 良好学习习惯的内容一心向学1. 巧妙地利用时间，从而为己所用，如一心向学的人善于利用时间，他们能够见缝插针，有人利有些人会在休息之前尝试回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容；当一堂课结束休息时， 用等人、候车的时间尝试记忆英语单词等等。 专心致志2.必须紧紧围绕学习内容此时，一要明确一段时间的学习重点而不分神。专心致志包括：安排活动，一切与学习相悖的事情都应该尽量避免；二是全神贯注。上课要全神贯注地听， 作业要聚精会神地做。作为最起码的学习习惯，我们应该义无反顾地培养这个学习习惯。 执行计划3.定时定量地学习是指按时在大需要我们定时定量地来完成。一个科学合理的学习计划，致规定的时间内完成一定量的学习内容。“说起来容易做起来难”。在实际的学习生活中，许多学生即便有周详的学习计划，执行起来却不定时，不定量，结果学习效率不高。要想拥养成定时定量完不打折扣地去执行学习计划，就必须坚定不移、有优异而稳定的学习成绩， 成学习计划的学习习惯。 认真思考4.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，学与思是获得知识的基本途径。认尤其有利于增强人的创新有利于培养人的能力，有利于提高学习效率，真思考的学习习惯，把散在的知找出所学知识之间的相互联系，认真思考可以加深对知识的理解和记忆，能力。认真思考有利于对书本知识批判地吸收，从总体上把握知识体系；识点连结成有机的整体面，可以防止“读死书”和“死读书”；认真思考能使人不断解开疑团，激发灵感，从而有所发 现，有所创造。 善于总结5.很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节地走，一章一章地学。这并不是什么坏事，随着不见森林。只见树木，但问题的关键是往往不太在意章节与学科整体系统之间的关系，时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置， 从整体上把握知识，这样做才能使所学知识更容易把握。 发散思维6.所学内容与生活实际之间等方面学科之间、在学习中我们应该经常注意新旧知识之间、养成多角度地去思考问题的习惯，不要孤立地对待知识，的联系，有意识地训练思维的流畅 性、灵活性及独创性。 追根溯源7.知识就如同有源学习最重要的是弄清楚道理，不论学什么，都要善于问为什么。这样，对学习中发现的在生活中，要善于发现有趣的或奇怪的事物，然后多问几个为什么。之水。有没有更好的解决办同学的回答，要再想想，不能仅仅满足于课本上的解答或老师、问题， 法。8. 讲究卫生青少年时期，不仅是长知识的时期，而且是长身体的时期。因此，在学习生活中，应该如：克服不良的学习习惯。养成良好的学习卫生习惯，讲究学习卫生，注意知识与身体并重，客观评价10 有劳无逸，埋头死学的学习习惯；不良的看书习惯；不良的思考习惯等。绩。 3 的习惯 、朝三暮四4 、虎头蛇尾3 、心不在焉2 杂乱无章 、1坏习惯：、5 、知难而退7 、抄袭作业6 得过且过 吸烟，喝酒，处对象，打架，不写作业，上课不注意听讲，说话看小说等等8 、懒惰1、自私2 、不守诺言3 、小气，易怒4先要玩一会，才第一，有些孩子回来后， 孩子在做作业时通常会有以下几种坏习惯：第二，边玩边做作业。孩子不能持续一段时间连 肯做作业。这样一来做完作业就很晚了！孩子容易在原本时这样的反反复复，需要玩一会才能保证接下来短时间的做作业。续学习，第三，做作业时发呆。这在孩子做作业时是一种比较普遍 间就不长的学习中惦记着玩！这也是不少家长最头疼的，的现象