27清澈的湖水.ppt

27清澈的湖水,27清澈的湖水,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,我会认,侧,卷,赏,蕉,龟,欣,镜,映,幻,演,扔,跨,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。,点此播放教学视频,湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。,点此播放教学视频,比喻句：,湖水像一面镜子。山石像一只正要跳起的青蛙。-像-。,点此播放教学视频,读读说说：比喻句湖水像一面镜子。山石像一只正要跳起的青蛙。天上的白云像一只只小白羊。天上的白云像好吃的棉花糖。小明的头发像一个鸟窝。枫叶像一只只美丽的蝴蝶。湖里的小船像弯弯的月儿。,像,点此播放教学视频,哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢!,点此播放教学视频,突然，一个小孩把香蕉皮向小鱼。把小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。,扔,点此播放教学视频,湖水变得满是波纹。湖水变得满是皱纹。,点此播放教学视频,小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。,点此播放教学视频,小鱼对小孩说:“”湖水对小孩说:“”小洁对小孩说:“”,点此播放教学视频,小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖里。船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。,点此播放教学视频,忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。,点此播放教学视频,记者行程3000多公里，亲眼目睹黄河中上游水污染现状，“污染账”依然触目惊心。,点此播放教学视频,母亲河，我要用真心留住你。对不起，过去是我不懂珍惜，才让你伤心，不再清澈见底。不要哭泣，多少人依然爱着你，这片土地因为你变得如此神奇。我要用真心保护你，让你在这片土地上奔腾不息。每滴水支持着生命的跳动，母亲河，我要用真心留住你，永远永远保护你。,点此播放教学视频,环保小卫士在行动,教室里有纸，但不在我的桌子下面逛商店时，妈妈为我买了一支冰糕楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾我想去草地那边玩，从草地上过去会很近操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱学校组织我们去春游,点此播放教学视频,公益广告：我是一棵小小草，请您注意您的脚。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。小草有生命，足下多留“青”。,点此播放教学视频,湖水像一面镜子。山石像一只正要跳起的。像。像。,点此播放教学视频,清澈的湖水白色的浪花长长的波纹展翅欲飞的雄鹰美丽的景象变幻的山峦企盼的目光,点此播放教学视频,（）的湖水（）的浪花（）的波纹（）的景象（）的山峦（）的目光（）的雄鹰,点此播放教学视频,板书设计:23清澈的湖水小洁欣赏：山石、湖水保护环境发现：丢香蕉皮破坏环境不满,点此播放教学视频,教学反思：,本篇课文的学习，使同学们感受风景的优美和小洁心灵的美好。增强了同学们保护环境、卫生的意识和自我控制的能力，从课堂教学的实践看，本课的总体效果较好，基本达到了事先的教学设想，我是这样做的。一、齐读课题，展开想象首先提示学生，什么样的湖水？读出“清澈”的意思，然后提出问题，面对这清澈的湖水，你想到了什么？让学生阅读课文，整体感知课文，并通过有效的小组合作学习后，汇报自己所喜欢的句子，谈自己的感受，教师只作引导。二、读议结合，深化主题抓住关键词语进行读议，让学生结合课内外知识，联系上下文充分理解“皱纹”“企盼”“紧紧篡着”等词语，并在读中感悟到保护大自然要从我做起，从小做起，从现在做起。三、总结全文课文讲完后，启发学生你想说点什么？1、我想对小洁说，对小男孩说对自己说。2、相机板书：笑了的湖水。3、总结：相信有了小洁、你、我，我们大家的共同努力，湖水一定会变得更