人教版（新课程标准）五年级上学期语文期末测试题试卷（A卷）

人教版（新课程标准）五年级上学期语文期末测试题试卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础运用。 (共9题；共24分)1. （1分） 读拼音写词语y bngkng xwn qw nixi xing_2. （4分） 给多音字组词。 涨：zhng_zhng_号：ho_ho_薄：bo_b_b_3. （1分） 将词语补充完整。_ _闪闪兴_ _烈_ _不同4. （3分） 填空我们_来小树苗，把它们_ 在郊外。_上清凉的水，_上湿润的土。5. （5分） 读第1自然段，选择回答问题 A大脑袋，长尾巴B甩着长长的尾巴，游来游去C池塘里D黑灰色E快活地小蝌蚪生活的地点_小蝌蚪的形状_小蝌蚪的颜色_小蝌蚪的特点_小蝌蚪的心情_6. （3分） 组一组。红_ _边 _7. （4分） 选择合适的关联词填空。不管都一边一边只有才一旦就只要就不但而且有些东西_失去，_再也不可能得到了。_刮风下雨，王明_坚持锻炼身体。音乐课上，老师_弹琴，_教我们唱歌。_有空气和水，人类_能生存。_善于调查研究，_能作出正确判断。8. （2分） 根据图片选择合适的诗词，并从中任选一幅图，结合诗词，用自己的话描述当时的情景。 A.海上生明月，天涯共此时。B.明月几时有？把酒问青天。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。9. （1分） 用下列画线词语造句。 （1） 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （2） 没过几个月，花生居然收获了。 二、 阅读理解。 (共1题；共4分)10. （4分） 课外阅读。 螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。【A】螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。【B】它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。（ ）只要别的昆虫在它面前路过，（ ）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。（1） 在文中的括号里填上合适的关联词。 （2） 文中画横线句子【B】运用了_的修辞手法，写出了螳螂大腿的_。 （3） 文中画横线句子【A】是一个_句，作用是_。 （4） 螳螂捕食有什么特点？ 三、 语言表达。 (共1题；共1分)11. （1分） 每个人的心里都有自己喜欢或崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-