拉萨市2020版语文三年级上册第八单元综合测试卷A卷

拉萨市2020版语文三年级上册第八单元综合测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择划线字的正确读音。海参（shn cn）山洼（w w）轻型（xngxn）伸缩（su s）匕首（b p）醇香（chn cn）二、填空题2 . 根据要求填空。“编”用部首查字法,先查（ ）部,再查（ ）画;用音序查字法,先查字母（ ）,再查音节（ ）。“编”的几种解释:用细条或带子形的东西交叉组织起来;按一定的次序或条理来组织或排列;创作。在“编故事”一词中,“编”应选择第（ ）种解释。3 . 把这些字先换个部首，组成新字，再组词。沸_（ ）杆_（ ）梢_（ ）栏_（ ）滔_（ ）津_（ ）蓬_（ ）你_（ ）4 . 写出下列词语的近义词。1我赶紧往荷花池边跑出。（_）2蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（_）3那画家的本领可真了不起。（_）4我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（_）5这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（_）5 . 课文览胜。将下面的内容补充完整。（1）人不可有傲气，。（2）富贵不能淫，贫贱不能，威武不能。（3）为人进出的门，为狗爬出的洞，一个声音着爬出来吧，给你自由！（4）今后愿你用变为的精神，把祖国的，耕种成为。三、语言表达6 . 按要求改写句子。1.昙花在晚上九点开放。（改为拟人句）_2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）_3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改为陈述句）_4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩句）_7 . 离开“大观园”，我们再到句子游乐场去逛一逛吧！1游乐场中有幢房子，里面传来了鹦鹉学舌的声音，让我也学两句。(仿着学)地球是无私的，它向人类慷慨地提供了矿产资源。月球：_广场上的人非常多。广场上人山人海。这酒真香。_2.麻雀先生说了几句不完整的话，让咱帮他修补修补。在抗震救灾这场战斗中，白衣天使们不顾余震危险，不分昼夜地奋战在第一线，_如果地球被破坏，_3.病句门诊快要到了，让我们当一回小医生吧！(用符号修改)湖边柳树低垂的枝条被风吹得迎风摇摆。经过治疗，小明的病很快恢复了健康。大家要提高环境保护的目的。_四、现代文阅读风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（f）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。8 . 注音或写汉字弄（_）脏单薄（_） 蒸lng（_） 处f（_）9 . 本文语言生动感人，从修辞角度举例并赏析。_10 . 本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？ _11 . 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？_12 . 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？_读一读下面的语段，做一做后面的练习。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。13 . 本段两次写到掌声，这两次都用了同一个词语来形容掌声，这个词是（_）14 . 联系课文想一想，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈的掌声是想告诉英子：_在英子镇定地讲完了故事，我们热烈的掌声是对英子说：_15 . 文中哪句话写的是英子讲故事的才能。用横线画出来。五、信息匹配16 . 用“”画出不同类的商品。（1）电视机电脑冰箱大米台灯（2）钢笔橡皮鱼圆规直尺六、书面表达17 . 作文。题目：美丽的_要求：在横线上填写一个地名，如校园、花园、西湖、九赛沟等，将题目补充完整；抓住这个地方的特点，写出其吸引人的地方；语句通顺，条理清晰，不得抄袭。七、句型转换依要求改写下面的句子。18 . 人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）19 . 几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）20 . 海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小