部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试 C卷

部编版三年级上学期语文第七单元第21课大自然的声音同步测试 C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共10分)1. （1分） 根据课文大自然的声音内容填空（1） 不一样的树叶，有不一样的_；不一样的季节，有不一样的_。 （2） 小溪_地流向河流，河流_地流向大海，大海_地汹涌澎湃。从一首_的山中小曲，唱到_的海洋大合唱。 2. （1分） 在横线上填上恰当的词语。_的音乐会_的山中小曲_的乐曲_的呢喃细语_的声音_的鸟叫_的大合唱_的虫鸣3. （1分） 选择正确的汉字。 演（凑奏）_感（爱受）_（击缶）败_水（滴商）_钢（瑟琴）_（敲搞）打_（邀激）动_（汇会）聚_4. （1分） 按要求写句子。 （1） 他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句） （2） 父亲带着我从树林边走过。（改为”被”字向） （3） 树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变） （4） 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话） 5. （1分） 照样子，将下列句子写得更生动、更形象。 例：春天来了。春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。（1） 水中的鱼儿来回游动。 （2） 落叶飘落下来了。 （3） 春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。 6. （1分） 按要求写近、反义词。 （1） 写近义词。 美妙-1雄伟-2热闹-3突然-4温柔-5快活-6（2） 写反义词。 喜欢-1 容易-2快乐3潮湿-4激动-5汇聚-67. （1分） 辨字组词。 受_击_滴_鸣_爱_出_摘_鸡_8. （1分） 先辨字，再组词。滴_场_鸣_摘_扬_呜_9. （1分） 找出划线字的读音。 演奏（cu zu）_ 叽喳（z zh）_美妙（momio）_呢喃（ln nn）_ 凝视（nngnn）_ 瞬间（snshn）_10. （1分） 选词填空。威胁威力沉重沉着（1） 原子弹可怕的1，震惊了全世界。 （2） 洪水正1着整个村庄。 （3） 面对考试卷，他1冷静，毫不慌张。 （4） 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来1。 二、 阅读理解 (共1题；共5分)11. （5分） 课内阅读。 大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮略所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。（1） 根据意思在文中找出相对应的词语。 形容小声说话。1形容声势浩大，不可阻挡。 2（2） 文中的”音乐家”指的是1和2。 （3） 文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。 （4） 选文中的中心句是1。全文主要运用的修醉手法是2。（3分） 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共10分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、6