银川市2020年语文六年级下册期末专项训练：阅读理解口语与习作C卷

银川市2020年语文六年级下册期末专项训练：阅读理解口语与习作C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 爱国是永恒的话题。无论何时，我们都要将祖国的利益放在第一位。面对以下两个情境，你应该怎么做？（情境一）有一位外国朋友来你的学校参观，在与他聊天的过程中，他说道：“中国有55个民族。”这时，你应该_。（情境二）暑假，你和妈妈去外国旅游，看到与你们同行的小朋友乱扔垃圾，在景区的墙壁上乱涂乱画。这时，你应该_。2 . 写出句子所运用的修辞手法，并运用此修辞手法造句。一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起了舞蹈。（_）_3 . 请别人支持我做一件事情，这件事情本身必须是有意义的。这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一个。(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。你打算怎么跟老师开口呢？_如果老师担心你办一份报纸可能会影响学习，你会怎么跟老师说呢？_另外三个话题是：(2)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。(3)说服同学，在班里成立“生物角”。(4)说服校长，在学校组织一次义卖活动。二、现代文阅读阅读训练牛顿卖菜英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和两个弟妹回到农村。为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地种菜。每逢赶集就由牛顿挑着满满的一担菜上街去卖。一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方？菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜里一塞，又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。有人说，科学家都是“怪人”，其实不怪。不过他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其他的事情都不放在心上。4 . 联系上下文，解释下面的词语。熙熙攘攘：_仰首望天：_5 . 牛顿怎样计算风速的？用“”划出有关的句子。6 . 用“”划出本文的中心句。7 . 牛顿为什么把菜担放到冷落的地方？_8 . 学习了这篇短文，说说你有什么感受，把它写下来。_课外阅读。父爱深深“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那时我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，于是剪了跟他们一样的发型，又配了一把上好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。无奈之下，我只好向爸爸求助。所以当爸爸的这句话刚出口，我立马想起了甲壳虫乐队的那首失落者，那首歌仿佛专为此而唱。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至是毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要花功夫自己做呢？比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“这个音箱是什么牌子的？是你自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了让我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音质不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。（有改动）9 . 加点的词语“我的愿望”在文中具体指_。10 . “我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？_11 . 在文中找出描写“我”心理变化的词语，写在下面的括号里。（_）（_）（_）（_）12 . 下列对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）A“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”获得了胜利。B“我”体会到了父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。C“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。D“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。13 . 你喜欢文中的父亲吗？为什么？_开心阅读，回答问题。五个孩子捡黄豆手妈妈有五个孩子，他们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。五个孩子做什么事都互相帮助，把事情完成的很好。手妈妈感到很自豪。有一天，五个孩子说：“妈妈，您说我们谁的本领最大。”手妈妈想了想说：“好吧，你们看看，这碗里有小黄豆，你们谁能单独把他捡起来，谁的本领就最大。”五个孩子说：“嗨！这太容易啦！”说完，他们就单独干起来。可是，说来也怪，不管他们怎么使劲，那些黄豆也只能在碗里滴溜溜乱跑，却怎么也拿不起来。最后，五个孩子垂头丧气的说：“唉，我们是多么没用啊！”手妈妈说：“当你们齐心协力的时候，你们才最有本领。现在你们五个一起来捡，看看怎样？”五个孩子听了一起去捡。果然一粒粒黄豆很快被捡起来了。手妈妈说：“谁的本领大，知道了吧！”14 . 本文一共有_个自然段。15 . 手妈妈的五个孩子是_、_、_、_、和_。16 . 手妈妈这五个孩子_的时候，才是最有本领。三、书面表达17 . 写作五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。18 . 习作。你哭泣时，朋友一句温暖的话令你感动；你沮丧时，陌生人的鼓励、爸爸妈妈无微不至的照顾令