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文档简介
河南省2020版六年级下册小升初模拟测试语文试卷(五)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列加点字的读音完全正确的一组是( )A勾勒(l)磅礴(png)艰难(nn)B豁开(hu) 佛像(f) 假装(ji)C商量(ling)瘦削(xio)计划(hu)D血液(xu) 传记(zhun) 正月(zhng)2 . 下列句子中标点符号运用正确的一项是( )A“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。”B古老的钟敲了十下,十一下C蓝天无语,却显露出高远。大地无语,却展示出广博。D妈妈说:“我看你是“狗咬吕洞宾,不识好人心”。”3 . “学习如果像在沙滩上建楼房,那是不行的。”这句话的意思是( )A学习要认真、刻苦,不要马马虎虎。B学习要先打好扎实的基础。C学习要有始有终,不要半途而废。4 . 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )。A那些辛苦了一天的人们,甜甜蜜蜜地进入了梦乡。B我的家乡在一个小山村,那里山清水秀,车水马龙,可爱极了。C傍晚时分,家家户户炊烟袅袅,那是下工的人们正在准备做晚饭。D北风呼啸,鹅毛般的大雪漫天卷地而来。5 . 对下列句子中引号的作用判断错误的一项是( )A用“闭月羞花”来形容她的美丽,真是恰如其分。(标示特定称谓)B有了太空“清洁工”,外层空间会干净很多,航天器的运行也安全多了。(标示特殊含义)C当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时,细心的人发现“乌”字多了一点。(标示着重强调)D李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。(标示直接引用)6 . 按课文内容选词填空。气势汹汹蛮不讲理一拥而上不由分说一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草( )地要小稻秧把营养交出来。小稻秧不愿意交出营养,这群杂草( ),( )地跟小稻秧抢营养,真是( )!7 . 下列说法不正确的一项是( )A“淌”字是左右结构,部首是“氵”。B“状”共7画,第一笔是“丨”。C“肠”和“克”的笔画数相同。D“密、栋、梯”按音序排列是“栋、密、梯”。8 . “停车坐爱枫林晚”一句中“坐”字的意思是( )A坐下B形成C因为给下面的加点字选择不是近义词的选项。9 . 农历八月十八是一年度的观潮日。( )A一次B一回C一日10 . 宽阔的钱塘江横卧在眼前。( )A宽容B辽阔C宽广11 . 过了好久,钱塘江才恢复了平静。( )A许久B很久C长久12 . 那声音如同山崩地裂。( )A犹如B相同C宛如13 . 顿时,海塘大堤上人声鼎沸。( )A霎时B刹那间C一时14 . 看看哪个字错了?请你帮忙改一改。1.一个小低团从窗外飞到了桌子上。( )2.查理以经跑出去了。( )二、填空题15 . 赏析1让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!这句话运用了_的修辞手法,作用是_。2“妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”、“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半” 这两句话既表现了八儿的_,又从侧面说明了腊八粥 _。16 . 多音字组词。17 . 加标点符号。1他一边跑一边喊(_)妈妈(_)妈妈(_)要下雨了(_)2水里闷得很(_)我们到水面上来透透气(_)18 . 不查字典你会填吗?试试看。1“繁”用音序查字法应查大写字母_,再查音节_;用部首查法字应查_部,再查_画。它的反义词是_。2“躲”用音序查字法应查大写字母_,再查音节_;用部首查字法应查_部,再查画_。给“躲”换偏旁可组成_字。19 . 请在横线上填上历史人物的名字。_谋荆州赔了夫人又折兵;_点烽火台千金一笑;_之心路人皆知;20 . 比一比,再组词。西( )几( )土( )开( )四( )己( )工( )升( )21 . “草船借箭”是谁向谁借箭?这个“借”在文中具体指什么?_22 . 根据成语写出意思。1.人迹罕至:_2.情不自禁:_3.迫不及待:_4.全神贯注:_三、语言表达23 . 我会读,并能用带点的词造句。1那里的天比别外的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。那么那么2这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既又既又24 . 小青晚上动身去广州探亲,小强去送行。小青说:“我从小华那里借的书,请你明天代我去还,并代我好好谢谢她,好吗?”假如你是小强,第二天把书还给小华时,你会怎么说?25 . 对于爱因斯坦是不是“最伟大的人”这个问题,学习了课文,你的观点是_,其原因是_四、现代文阅读课外阅读。子欲养而亲不待孔子在前往齐国的路上,突然听到有人在哭,声音显得很悲哀。孔子对驾车的人说:“这哭声,虽然听起来很悲哀,却不是家中有人去世的悲痛之声。”于是,他们赶着马车循声向前。没多久,他们便看到一位不寻常的人,身上挂着镰刀,系着白带,在那里痛哭,然而却不是哀丧之哭。于是孔子下车,上前问道:“先生,请问您是什么人呢?”那人回答:“我叫丘吾子。”孔子问:“您现在并不是服丧的时候,为何会哭得这样悲伤呢?”丘吾子哽咽地说:“我此生有三个过失,可惜到了晚年才觉悟到,但已经是追悔莫及了。”孔子便问:“您的三个过失,可以说给我听听吗?希望您能如实告诉我,不要有什么隐瞒啊!”丘吾子悲痛地说:“我年轻时喜欢学习,可等我到处寻师访友,周游各国回来后,我的父母却已经死了,这是我的第一大过失;在壮年时,我侍奉齐国君王,然而君王却骄傲奢侈,丧失民心,我未能尽到为人臣的职责,这是我的第二大过失;我平生很重视友谊,可如今朋友间却离散断绝了,这是我的第三大过失。”丘吾子又仰天悲叹道:“树木想要静下来,可是风却刮个不停;儿子想要侍奉父母,父母却不在了。过去了永远不会再回来的,是年龄啊!再也不能见到的,是父母啊!就让我从此辞别这个人世吧!”因此,丘吾子便投水自尽了。孔子感慨地对弟子们说:“你们应记着此事,这足以作为我们的借鉴啊!”26 . 写出下列词语的近义词。隐瞒(_)奢侈(_)悲痛(_)辞别(_)27 . 根据文中的画线句,把下面的名言补充完整。_,子欲养而亲不待。28 . 下列各项中不是丘吾子痛哭不止的原因的是( )。A他想辞别这个人世,投江自尽B周游各国回来,父母已经死了C侍奉齐国国君,却未能尽到人臣的职责D重视友谊,朋友之间却离散断绝29 . 读了这个故事,你有什么体会?_课外阅读。李时珍与本草纲目我国明朝的李时珍(1518-1593),是世界上伟大的药学家。他的名著本草纲目,记载药物1 892种,附方11 096则,先后被译成英、法、俄、德、日、拉丁等10余种文字,成为国际一致推崇和引用的主要药典。这部巨著不仅对医药,而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献,李时珍的学术见解是高超的,他的分类方法很符合现代的科学原则。该书于1596年问世,比瑞典植物学家林奈的自然系统要早一个多世纪。李时珍所以能取得如此巨大的成就,固然由于他批判地总结了前人的成果,“搜罗百氏”,旁征博引,参考八百余家;更主要的,还在于他忠心为百姓服务的精神。他认识到这项工作对百姓有利,因而用了近30年的时间,三次改写,才最后成书。在写作过程中,他不辞辛苦,深入实际,“访采四方”,先后到河南、江西、江苏、安徽等地,收集标本与药材。他治学态度严谨,一丝不苟。例如,为了证实前人所说“穿山甲诱蚁而食”,便亲自动手,解剖穿山甲,结论是:“腹内脏腑俱全,而胃独大,常吐舌,诱蚁食之,曾剖其胃,约蚁升许也。”李时珍写蕲蛇传,也是一个有益的故事。他父亲李言闻,研究了蕲州的特产艾叶,写成了蕲艾传,他读后很受启发,便决心写一本蕲蛇传,开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇,有人告诉他,这不是真正的蕲州蛇,真蕲蛇“其走如飞,牙利而毒”,人被咬后迅速致死,是当时皇帝指定进贡的制药珍品。“不入虎穴,焉得虎子”,李时珍不顾危险,几次爬上龙峰山去观察蕲蛇,目睹了它吃石南藤及被捕的情形,了解了它形体与习性上的特点,终于写出了很有特色的蕲蛇传。李时珍很重视这种研究方法,认为这样可以“一一采视,颇得其真”。30 . 第段中运用的说明方法有_、_。31 . 请分析下列句子中加点词语的表达作用。(1)这部巨著不仅对医药,而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。_(2)李时珍不顾危险,终于写出了很有特色的蕲蛇传。_32 . 解释第段中“不入虎穴,焉得虎子”的含意,并说说它体现了李时珍的什么精神?_33 . 文中两段中的划线句均引用了李时珍本草纲目中的经典语句,请你分析引用这些句子的作用。_五、信息匹配34 . 选择合适的词语填在括号里。1.持续 继续 连续 陆续观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。首先,进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后一分,两个运动员( )抽打十几个来回才见分晓。接着,( )进行女子双打比赛。运动员们精湛的球技,博得了观众一片喝彩,掌声( )了整整一分钟。2.壮烈 激烈 猛烈 勇猛战斗打响了,我们向敌人发起了( )的进攻。战士们怀着满腔怒火,( )地冲上高地,经过一场( )的战斗,我们胜利了。在这次战斗中邱少云( )牺牲了,我们将永远怀念他。3.因为所以 虽然但是 不是就是既然就 只有才 与其不如 不论都(1)( )他刚满4岁,( )已经懂得对人要有礼貌的道理了。(2)( )做一个对别人有用的人,我们的生活( )会有意义。(3)( )遇到什么情况,他( )能对付。(4)( )狐狸很狡猾,( )尾巴毕竟藏不住。(5)( )你答应人家,( )一定要办到。(6)( )托人带信去,( )立即打个电话告诉他。(7)( )钢板多厚、多硬,激光( )能轻而易举的切割它。六、书面表达35 . 小练笔。(选做题)读了爸爸的鼾声,我们恍然大悟:原来“鼾声”也可以入诗!生活中诗的题材真是无处不在呀!请你想一想,还有什么也能入诗?试着写一写吧。_七、判断题36 . 判断
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