银川市2020年（春秋版）语文六年级下册第二单元测试卷A卷

银川市2020年（春秋版）语文六年级下册第二单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列带点字读音全对的一项是（ ）A冠冕(un)直奔(bn)稀薄(b)蒙古包(mn)B扁舟(pin)参差(cn)仿佛(f)明晃晃(hun)C闷雷(mn)供品(n)怒号(ho)目的地(d)D屏风(pn)勉强(qin) 绿蔓(wn)入场券(qun)2 . 依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是（ ）实践、认识、再实践、再认识_无穷。他是被_迫而跟从别人做坏事的。琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高兴事。A以至协采副B以致胁彩付C以至胁彩副D以致协采付3 . 下面句子中，不是排比句的一组是（ ）。A黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。B他迅速跳到渔船，张开网，准备打鱼。C小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水；有的侧着脑袋欣赏自己的水里的影子。二、填空题4 . 课文拷贝室。根据课文内容填空。本文选自_，是一篇神话故事。神话是古代人民对_和_的一种天真的解释和美丽的向往。5 . 读拼音，写字。老师之 su_以惩f _他们，是因为他们说谎了。在这 hung _山上， kung_风卷着lu_叶飞w _。三、语言表达生活中的语文。4月23日是世界读书日，学校拟开展“阅读名著，走进经典”的综合性学习活动。6 . 请你为本次活动设计几个活动方案。方案一：开展名著主题课本剧演出活动。方案二：_。方案三：_。7 . 假如采用方案“名著主题课本剧演出活动”，而你们组选择演出草船借箭，那么想象一下曹操在听到江上擂鼓呐喊声之后的反应及与手下的对话，将其设计成台词。_8 . 理解句子：1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话起到了 -_的作用。2、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?_。9 . 公园的草坪上都有醒目的警示牌，提醒人们爱护花草，请你也试着写一条。_四、现代文阅读课外阅读。汤姆吃晩饭的时候，总是瞅机会偷糖吃，波莉姨妈这时开始问他，话里充满了诡计，而且非常巧妙因为她要设点圈套，套他说出实话来。跟其他许多头脑简单的人一样，她很自负，并且相信自己很有点子，会耍弄诡秘狡猾的手腕，把自己极易被人识破的诡计当作最高明的计策。她问：“汤姆，学校里挺热的，对吧？”“可不是，姨妈。”“热得厉害，对不对？”“对，姨妈。”“那你是不是特别想去游泳呀，汤姆？”汤姆忽然感到有点慌张一丝不安和疑惑掠过心头。他偷偷察看波莉姨妈的脸色，可什么也没有看出来：“没有啊，姨妈，呃，没怎么想去。”老太太伸出手来，摸了摸汤姆的衬衫，衬衫是干的，她正准备再摸摸他的头，这时汤姆明白了她的用意，所以避开说道：“不过我和一些人倒是在抽水机旁往头上浇水降暑来着，你瞧，我的头现在还是湿的呢。”波莉姨妈不免为自己落后一步深感懊恼。随后，她灵机一动，想出了检验汤姆的新方法。她说：“汤姆，你往头上浇水，用不着拆掉你衬衫领子上缝的线，是吧？你解开上衣纽扣让我瞧瞧！”汤姆悠然自得地解开上衣，那领子还是缝得好好的！“真是怪事儿。算了吧。我看你旷课去游泳了。我觉得你就像俗话里所说的烧焦毛的猫一样并不像表面看起来那么坏。不过仅此一次，下不为例。”可是，希德这时却开口说道：“我记得姨妈给他缝领子的时候，用的是白线，可是现在却是黑的。”“对呀，我确实是用白线缝的呀！汤姆”汤姆已经一溜烟跑到了门口，他回过头说：“希德，我看你是欠揍！”10 . 上文选自_，作者是_。11 . 为了套出汤姆的实话，波莉姨妈设计了以下几个圈套，把它们补充完整。问汤姆学校里是不是挺热 _摸摸汤姆的衬衫是不是干的 _12 . “悠然自得”写出了汤姆（ ）的心理。A紧张害怕B自信得意C幸灾乐祸D迫不及待13 . 本文的主要内容是_，从文中可知汤姆是一个_的孩子。14 . 你喜欢书中的波莉姨妈吗？请写出理由。_五、文言文阅读能力提高荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。15 . 下列句子翻译有误的是（ ）A大略如彼，其实过之。译文：荔枝的特点大致如上所说，它实际上比我介绍的还要好。B若离本枝，一日而色变。译文：如果离开了树的枝干，一天就会变颜色。C树形团团如帷盖。译文：它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。D叶如桂，冬青；华如橘，春荣。译文：叶子像桂树，冬天青翠；华丽像橘树，春天一片繁荣。16 . 下列对本段层次的分析正确的是（ ）ABCD17 . 填空题（1）文章写树从_、_、_再写到_。写果实是由_写到_、_、_。（2）文章大量运用_，连用十个“如”字从_、_、_、_各个方面加以描述。18 . 文段中作者采用日常生活中常见的十种物体作比，依次进行具体生动地说明，请你说说这样写有什么好处?_六、书面表达19 . 作文。你最喜欢的一种水果是什么？请拿起笔来写一写吧。七、句型转换20 . 按要求写句子。1.弟弟把爸爸的衣服弄脏了。（