秦伶超-林黛玉进贾府PPT课件

-,1,一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化?一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏？,枉凝眉,-,2,红楼梦,林黛玉进贾府迁西县第一中学秦伶超,-,3,教学目标,知识与能力1.识记红楼梦及曹雪芹有关知识；2.把握小说情节结构；3.掌握小说人物描写的主要方法，学会用恰当的词语概括人物性格特点。过程与方法1.小组合作探究，学会利用网络资源学习；2.掌握文本细读的圈点勾画法。情感态度价值观了解红楼梦，走进红楼梦，热爱红楼梦。,-,4,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,-,5,红楼梦，原名石头记。前80回在曹雪芹去世前10年就已经问世，后40回由高鹗续写，才补成了现行的120回本。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,红楼梦是中国封建社会的百科全书。,红楼梦是中国古典小说的最高峰。,红楼梦作为我国18世纪中期出现的一部古典小说，以其高度的思想性和艺术性，在中国乃至世界文学史上占有显著的地位。,-,6,第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀,用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。,-,7,第3回金陵城起复贾雨村荣国府收养林黛玉,第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。,-,8,小说的三要素,环境,情节,人物,贾府,林黛玉贾宝玉王熙凤,宝黛初逢,-,9,第一部分（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分（214）故事情节的发展与高潮，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中人物。第一层（24）写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。第二层（56）写林黛玉见王熙凤。第三层（711）写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。第四层（1214）写林黛玉初次见到贾宝玉。,课文情节结构,-,10,第三部分（1516）故事的结尾，为林黛玉安排住处。总结：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，条理十分清楚。,-,11,林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。,阅读与思考：,-,12,1,-,13,2、黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？,1、贾府地处什么地方，黛玉来到门前看到什么？,3、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？,思考：,-,14,贾府“与别家不同”的典型环境：宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。,-,15,文章写人，主次、详略、虚实结合，集体与单独介绍相结合,王熙凤、贾母林黛玉、贾宝玉,次要人物,主要人物,邢夫人、王夫人迎春、探春、惜春贾政、贾赦,实写、详写,略写、实写、集体写,虚写、略写,-,16,人物形象分析林黛玉,-,17,1、从课文中找出描写黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。,提示:（1）众人眼里的黛玉（2）王熙凤眼中的黛玉（3）宝玉眼中的黛玉,-,18,外貌、神情和风韵的描写,林黛玉,1.众人关心黛玉的身体，注意到她身体孤弱、多病,超尘脱俗，清丽高雅。,3.宝玉对黛玉的观察更为独到，在他眼里，她弱不禁风，令人爱怜，多愁善感，美貌多情，心智聪慧，极富神韵。,2.王熙凤观察到她容貌标致，气派不凡。,-,19,林黛玉,投奔外婆家后，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。,找出黛玉进贾府后语言动作的描写，分析课文是怎样刻画这些特点的？,-,20,1、邢夫人留她吃饭时（言辞得体，懂礼节，识大体）,2、在王夫人那里择座（再三推让、谨慎从事）,3、在贾母房里吃饭的时候(十分推让、不得不随）,4、对读书的回答（甚为谨慎，适时改口，细心多虑）,步步留心时时在意,林黛玉,言行:知书达礼、有教养、细心敏感、谨言慎行、自尊自重。,细心自尊这一主要性格源于她失去母亲寄人篱下后敏感自尊的思想,-,21,人物形象分析贾母,1、找出并朗读文中描写贾母出场的段落。,2、思考：为何作者要安排贾母第一个出场？贾母的出场有何特点？为什么要这么写？,-,22,贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她虽不是贾府家政、财政大权的掌握者，但却是这一贵族之家的无上权威的偶像。她的话在荣国府内便是“圣旨”，他的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。所以，安排贾母第一个出场,-,23,人物出场,（“黛玉方进入房时方略略止住”）,贾母是相见场面的核心，她“迎了上来”，见了黛玉是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”，作者只写了她“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，即不仅写出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心头的那种悲中有喜、且悲且喜、大喜大悲的复杂情感，而且写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作特点与心理特点，无怪乎脂砚斋在此写下了“此书得力处全是此等地方，所谓颊上三毫也”。“书中正文之人，却如此写出，确是天生地设章法，不见一丝勉强”“几千斤力量写此一笔”的批语。,贾母的出场：,-,24,人物形象分析王熙凤,是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。,节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性格特征。,-,25,写出场（语言描写）,王熙凤,“未见其人，先闻其声”。“一群媳妇丫鬟围拥着”，呈众星拱月之态，不着多字，凤姐地位之特殊，权力之炙手便都暗示出来。黛玉的纳罕，反衬出王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。既写出她性格的泼辣放肆，又显示出她深受贾母的宠爱。（“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上”）,-,26,绘肖像（肖像描写）,王熙凤,头饰,服饰,集珍宝珠玉于一身(工笔细描、淋漓铺陈),贪婪与俗气,肖像描写（与众不同、彩绣辉煌）,“三角眼”,“吊梢眉”,容貌,窈窕风骚,刁钻狡黠,“粉面”,“丹唇”,-,27,见黛玉,王熙凤,先是恭维，八面玲珑(因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人肉麻的地步：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”）,继而拭泪，善于逢迎(提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,抢先“以巾拭泪）,转悲为喜，见风使舵(因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变),入木三分描绘了王熙凤“察颜观色，机变逢迎”（得宠原因）,热情表白，炫耀权势（在贾母面前表现她对黛玉的关心）,-,28,回王夫人,王熙凤,答复王夫人给黛玉选料子裁衣服的话是为了显示她的精明能干，早有准备，实际上也是在表现她的随机应变。,-,29,回王夫人,写出场,未见其人先闻其声,绘肖像,三角眼吊梢眉,年轻貌美刁钻狡黠,见黛玉,察言观色机变逢迎,举止言行,果断能干,王熙凤,放涎无礼性格泼辣,-,30,贾宝玉,在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。,本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？,1、出场前的侧面描写,2、出场后的肖像描写,3、西江月二词的总结,-,31,课文对贾宝玉性格特点的刻画,出场前的侧面描写（欲扬先抑）,孽根祸胎混世魔王内帷厮混,顽劣异常极恶读书疯疯傻傻,与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，蔑视世俗，离经叛道，是封建社会的“叛逆”,出场后的肖像描写,天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角,眉清目秀英俊多情,贾宝玉的出场,卓然独立，潇潇洒洒。最具民主思想，少有主仆、尊卑的区别。,一阵脚步响，行色匆匆。丫鬟进来笑道，“宝玉来了”的禀报,-,32,西江月二词的总结,贾宝玉,这两首词模拟封建正统派的口吻，用似贬实