人教版（新课程标准）四年级下学期语文期末测试题试卷（B卷）

人教版（新课程标准）四年级下学期语文期末测试题试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础运用。 (共9题；共31分)1. （1分） 照样子，写词语。 暖烘烘、_、_、_又冷又黑、_、_、_2. （1分） 填空。“晨”字共_画，第七画是_。3. （1分） 仿写词语。 千变万化（带数字）_ _ _结结实实（AABB）_ _ _恋恋不舍（AABC）_ _ _4. （1分） 照样子写词语，再选择一个自己写的词语造句。 懒洋洋、_、_、_造句：_。葱葱茏茏、_、_、_造句：_。5. （9分） 选择合适的词语填空。 安静 肃静 僻静 寂静参观烈士史料陈列馆时，大家都能自觉地遵守纪律，保持_。同学们都在抓紧时间复习功课，教室里十分_。冬天的夜晚，山村显得格外的_，连簌簌的下雪声都能听得见。我站在荷塘边_的小路上，听着阵阵蛙鸣。6. （6分） 按要求做题。 充足的氧气源源不断地送进隧洞里。（缩句）我发现了规律。（扩句）洪水已经涨到路面上了。（改为拟人句）一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”（改为转述句）通过这次活动，使我明白了一个道理。（用修改符号修改病句）7. （3分） (2019三下沂源期末) 句子练习。 （1） 把句子变换说法，意思大体不变。 为人类盗取火种，有什么错?（2） 修改病句 火车在草原上飞快地疾驰而过。（3） 完成句子练习 六一庆祝会上，同学们有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家_，节目都非常精彩。清明节看到发芽的柳树，贺知章咏柳中_，_。这旬诗就会涌上心头。雨落在树叶上，发出各种声音。把这句话写得更加生动一些：_。8. （4分） 下列说法正确吗?用“正确”“错误”表示。 （1） “下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这个句子是比喻句。 （2） “斜”应查偏旁“斗”，左右结构。 （3） 花的学校选自印度诗人泰戈尔的散文诗集新月集。 （4） “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自杜牧的山行。 （5） 不懂就要问这篇课文讲述了孙中山小时侯在私塾里读书，发现不懂的问题向先生请教的故事。 9. （5分） 在下列横线上填入学过的名人名言。 （1） 同学之间应该互相帮助，互相关心，不能因为小事就吵架甚至是打架，因为墨子中有：“_。” （2） 荀子中的“_”告诉我们，在日常生活中与人交往时，我们一定要注意说话的方式和语气。 （3） 我们班的李晓明同学，在不开心的时候，总喜欢把怒气撒到别人的身上。这是不对的，因为孔子说过：“_。” 二、 阅读理解。 (共2题；共8分)10. （4分） 阅读纸的发明片段，回答问题。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（1） 下列选项不是我国四大发明的是（ ） A . 造纸术B . 指南针C . 轮子D . 火药（2） 用波浪线画出蔡伦的造纸过程的句子。 （3） 用“_”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。（4） 古人看书需要用车拉，可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用_这个成语形容。 11. （4分） 课外阅读 一扇窗，风景更美一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（1） 联系上下文理解词语。 一扫而光：_名声大振：_（2） 根据短文内容想一想，填一填。 小男孩在最后一扇窗看到的是_，心情_。玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是_，小男孩的悲伤顿时_。（3） 短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是_，“别样的风景”指的是_。最后一句是短文的_句，起到_的作用。 （4） 短文讲述了的故事，这个故事告诉我们道理。 三、 习作。 (共1题；共1分)12. （1分） 规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会有条不总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，并以此为话题写一篇作文，题目自拟。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1