南宁市2019年语文三年级上册期末综合阅读专项训练（一）B卷

南宁市2019年语文三年级上册期末综合阅读专项训练（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。阅读下文，回答问题。兔窝里的新发现我们小队的同学喜欢小兔子，大家凑了五元钱，从自由市场买了一对小白兔，放在一个同学家中。放学后，我们就去喂小兔子。我们一边喂，一边观察小兔，探索它们的生活习性。兔子生小兔了，我们想看看母兔怎样喂小兔吃奶，可是，我们刚走近它们，母兔就跳到一边喂去了。原来它不让我们看。于是我们就偷偷地趴在地上，通过筐子的空隙往里看。啊！小兔吃得香极了。经过多次观察，我们发现，母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样。课本上画的是母兔后腿抬起，卧在地上，一群小兔趴在母兔身上吃奶。而我们观察到的情况是：母兔后腿蹲着，前腿站起，一群小兔躺在母兔身子底下，四脚朝天地吃奶。我们立即把观察到的这一情景画成图，写信寄给了出版社。1 . 根据课文内容填空。第二自然段是围绕“_”写的，作者在几次观察中发现_，最后_。2 . 分别找出自然课本上与“我们”观察到的母兔给小兔喂奶的不同姿势。_3 . 从这篇短文中可以看出“我们”是怎样的一群孩子？他们的哪些地方值得我们学习？_阅读课文片段，回答问题。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。4 . 从文中找出下列词语的近义词。仿照（_）重复（_）阻碍（_）5 . 读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的_、_、_。6 . 蝙蝠在夜里是怎样飞行的，在文中用“”画出来。7 . 科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。_读下面一段话,按要求作答。我六岁上小学,老师们都很喜欢我。他们说过不少表扬我的话,这些我已经淡忘了；可我还是免不了受到惩戒乃至批评。一次,我被叫到办公宣,老师严肃地对我说:“你的成绩虽然是丙,但要我说就是不及格,因为你本该是甲的。”当时的情景我至今未曾忘却。8 . 从这段话中各找出一组近义词和反义词,写在下面。（_）-近义词-（_）（_）-反义词-（_）9 . 画“”的句子是一个病句,请用修改符号在原句中进行修改。10 . 将画“”的句子改成转述形式。_拓展阅读。换伞早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人。我也撑着伞(挤拥)在买早点的行列中。队伍缓慢地移动着，好容易轮到我买了。我收起雨伞，把它靠在柜台边，买了烧饼油条，抽身(冲退)了出来，撑开伞，迅速扎进了雨帘。我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等”雨声夹着喊声。是喊我吗？我回头一看，一把黑伞穿过透明的雨丝，朝我急速移动过来。雨伞移到我身边，停住了，伞一斜，(冒露)出一张秀气的脸。“大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”我这才发现，自己的伞在她手里，那是前不久才买的。大哥哥我的伞面已打了补丁给甜甜的声音有点醉人我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点落到我的唇边。哟，甜津津的，像蜜一样。11 . 用“”画去文中的括号里不恰当的字。12 . 从短文中找出“急速”的近义词和反义词。近义词：（_）反义词：（_）13 . 在第五自然段的“”处加上正确的标点符号。14 . “哟，甜津津的，像蜜一样。”雨点使“我”感到“甜津津”的原因是（ ）A. 雨水是甜的。 B. 小姑娘诚实的品质感动了“我”。C. “我”拿回了自己的新伞。15 . 这篇短文赞扬了小姑娘（ ）A乐于助人的品质。B勇于改正错误的品质。C诚实、不占别人便宜的品质。D关心别人的品质。二、文言文阅读阅读课文，完成练习。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。16 . 按原文填空。17 . “伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是：_。你从文中哪里读出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的？用“”画出相关语句。18 . 读古文不仅要读正确、流利，还要读出节奏。请用“/”