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呼和浩特市2019-2020学年语文四年级上册期末专项训练:阅读与习作B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、语言表达1 . 联系人们日常生活想一想,如果让你造纸你会选择什么材料?说说你的理由。_2 . 读句子,体会他们的心理活动,填在横线上。1.列宁在周围的树林中找遍了,也没有找到灰雀。列宁心里想:_2.男孩说:“没我没看见。”男孩心里想:_3.小孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”小孩心里想:_4.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。英子心里想:_5.高尔基告诉秘书:“请你转告杂志社的记者,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”高尔基心里想:_3 . 请从下面两则广告中任选一条,用简要的语言加以品析。例1:CCTV公益广告:看成败,人生豪迈,不过是从头再来。品析:充满豪迈之情,体现不屈之意,突出表达了坚强、乐观、积极进取的精神,具有很强的激励作用。例2:联想集团广告:人类失去联想,世界将会怎样?品析:借联想对人类的积极作用,表达企业的地位和价值。问句的形式引人思考,触发联想,短句铿锵有力,容易记忆。义务献血:我不认识你,但我谢谢你!图书阅览室:轻轻地我走了,正如我轻轻地来。(选自徐志摩的再别康桥)我选第_条,品析:_。我要为公园的绿地写一则广告:_。二、现代文阅读阅读下文,回答问题。我的一位国文老师在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸型却是方方的,扁扁的,有些像聊斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。他戴上一副墨镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是肩总是耸得高高的,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里藏着两桶清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两句话就要用力地吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”,他用手一摸他常穿的是一件灰色长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段我没有赶得上看,余生也晚,我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的。我很难看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文,老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字,题目尚未写完,当然照例要吸溜一下鼻涕,就在这吸溜之际,一位性急的同学发问了:“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒:“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?”滔滔不绝地吼叫起来,大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是上午捣乱下午安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都发在我的头上。他在讲台上来回踱着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样一句:“!你是什么东西!我一眼把你望到底!”这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句:“你是什么东西?我一眼把你望到底!”当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结束了先生的怒骂。但是从这一次起,徐先生算是认识我了。酒醒之后,他给我批改作文特别详尽。批改之不足,还特别地当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成了一个受益最多的学生了。4 . 用文中原句回答。“我”至今不能忘记先生的原因是_。5 . 先生给“我”的印象主要是从_、_、_、_、_等方面来刻画的。6 . 用横线画出描写先生外貌的句子。7 . 眼镜成了先生最显著的特征,这说明( )A先生知识渊博B形象滑稽,容易成为漫画的对象C突出先生的“凶”D既点明先生的特征,又说明其知识的渊博8 . 先生说的“一眼望到底”的意思是_,加引号的作用是_。课内阅读我最棒。“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看,眼睛昧成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。9 . 从文中找出下列词语的近义词。立即(_)飞速(_)美丽(_)放心(_)10 . 小蜘蛛为什么请求老屋再站一会儿?用“”画出相关语句。11 . 老屋为什么到现在还站在那儿?从文中找出相关的语句抄写在下面。_12 . 结合课文内容,想想,老屋后来会发生什么样的故事呢?试着写一写吧。_三、书面表达13 . 看图写话。大草原是一幅美丽的画卷:天高云淡,牛羊成群请
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