武汉市2019年语文六年级下册课内古诗词专项训练（一）B卷

武汉市2019年语文六年级下册课内古诗词专项训练（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题读诗句，完成练习。1 . 移舟泊烟渚，日暮客愁新。(1)“渚”的意思是_，诗意：_(2)诗句中“_”点明了题意，“_”交代了时间。之所以“客愁新”，是因为_。2 . 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(1)诗意：_(2)在此句中，词人由“_”联想到“_”。在词人的感觉中，以蛙声说丰年，洋溢着_的心情。3 . 先解释加点的词语，再说说诗意思。1山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。短浸溪：_萧萧：_句意：_2谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。无再少：_白发：_句意：_4 . 日积月累1. （_），远近高低各不同。不识庐山真面目， （_）。2.（_），露似真珠月似弓。3.梅须逊雪三分白，（_），4.（_），审问之，（_），（_），（_）。5.但闻人语响，（_），6.（_），孰能无惑？7.（_），不学不问，（_）。5 . 背一背，填一填。（不会写的字用拼音代替）1_毛浮绿_，红掌拨清波。2小鸡画_，小马画_。3_的尾巴好像_。6 . 按要求写句子。（1）人们常用龚自珍己亥杂诗中的诗句“_，_”来歌颂老师默默奉献的精神。（2）李白在秋夜洛城闻笛中用诗句“_，_”表达了自己的思乡之情。（3）老子中的名言“ _”让我明白了做人要守信的道理。7 . 把下列古诗补充完整。1.草（_）莺飞（_）（_）（_），拂堤杨柳醉春烟。2. （_）知细（_）谁裁出，（_）（_）春风似剪刀。3.碧玉妆成（_）（_）高，（_）（_）垂下绿丝绦。4.离离原（_）（_），（_）岁（_）枯荣。5.野（_）烧（_）尽，春（_）吹（_）生。二、语言表达8 . 读下面的诗句，说说你从诗句中体会到怎样的情感。1月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。_2大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？_三、诗词曲鉴赏阅读短文，回答问题。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。9 . 解释下列词语。无声：_野径：_花重：_独明：_10 . 题目中的_字是全诗的字眼。11 . 首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？_12 . 对本诗理解分析不正确的一项是（ ）A开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道时节，应时而来。B中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C最后两句，诗人没有想到的雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。阅读理解。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。13 . 本诗的作者是_代诗人_。14 . 理解下面词语的意思。寒山：_生：_坐：_红于：_15 . 古诗后两句的意思是：_16 . 这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A初秋。B深秋。课外古诗阅读。春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（注释）玉笛：精美的笛子。折柳：即折杨柳笛曲。17 . 朗读第二句诗，你认为最应该重读的是哪一个字或词，为什么？（ ）A我认为最应该重读的是“洛城”。“洛城”代指家乡，体现出作者感触之深，思乡之切。B我认为最应该重读的是“满”字。“满”是遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者的感触之深，思乡之切。C我认为最应该重读的是“散”字。仿佛整个洛阳城都能听到曲声，体现出作者的感触之深，思乡之切。18 . 本诗的关键词是（ ）。A玉笛B春风C折柳D此夜19 . “此夜曲中闻折柳”中的“闻折柳”是什么意思？_20 . 对这首诗赏析不正确的一项是（ ）。A首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。B第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写