河北省2019年语文六年级上册第三单元测试卷C卷

河北省2019年语文六年级上册第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音正确的一项是（ ）A疙瘩（）欺侮（r）B可恶（w）耳聋（ln）C雏鸡（ch）啄食（zhu）D凄惨（q）成绩（j）2 . 火眼金睛找准确。(找出下列每组词语中写错的一个字，用“_”标出并改正)1违抗梅花鹿小猪侯子改正：_ 2.狐狸东张西忘鹬蚌相争改正：_3 . 给带点字选择正确的义项，填序号。(4分)漫：水过满，向外流出； 淹没； 满，遍，到处都是；没有限制，没有约束，随意。（1）今年夏季淮河涨水，大水漫过桥面。（ ）（2）军军打开水龙头就去看电视，以至水桶里的水漫出来了。（ ）（3）龙龙平时好吃懒做，生活散漫（4）初冬时节，脐橙熟了，漫山遍野都是金黄的脐橙。（ ）4 . “爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”这句话在文中的作用是（ ）A过渡句，承上启下B中心句，总结段意5 . 与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不相同的是（ ）A答应了别人的事就要守信用吗？B答应了别人的事非守信用不可。C答应了别人的事怎能不守信用呢？D答应了别人的事就一定要守信用。二、填空题6 . _，明月何时照我还。泊船瓜洲宋王安石7 . 读拼音写词语。k xng（_） ch r（_） ti shn（_）ho jn（_） l z（_） s ch（_）fi li hng hu（_） bi fn jio ji（_）三、语言表达8 . 语言交际。华华不知道菊花有哪些品种，就向王爷爷请教。他对王爷爷说：“_”同学约你去打篮球，可你的作业没有做完，你这样拒绝他：“_”9 . 按要求完成句子练习。（1）黄山吸引了游客。（扩写句子）_（2）难道保护动物不是大事吗？（改为陈述句）_（3）小鸟唱着歌儿，风儿在树叶间散步。（仿写拟人句）_四、现代文阅读阅读短文回答问题。处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。10 . 给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。鞭策（c ch） 熟悉（sh shu）似的（s sh） 告诉（s sh）11 . 找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。_12 . 你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。_13 . 你喜爱的一句名言是什么？_理解与感悟。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。14 . 写出下面词语的反义词。沉着（_）崎岖（_）15 . 用“”将这段文字分为三层。16 . 根据对语段内容的理解填空。这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一枪就大吼一声”写的是人物的_，“满腔怒火”写的是人物的_，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的_，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的_。从对五壮士的这些这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_。17 . “狼牙山五壮士”指的是_、_、_、_、_。18 . 文中画“”的两个句子有什么作用？_19 . 用上加点的关联词语，仿写一个句子。_20 . 给这段文字添加一个小标题：_。五、信息匹配21 . 选择正确的读音,在正确读音下画“”。附近（ f f）漂白（pio pio）血型（xu xu）呜咽（yn y）啜泣（chu tu）着装（zh