兰州市2020版五年级下册期中测试语文B卷C卷

兰州市2020版五年级下册期中测试语文B卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会找反义词。白（_）大（_）长（_）冷（_）生（_）轻（_）2 . 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。慈母情深：_，_。节日习俗：_，_。高尚情操：_，_。依依惜别：_，_。3 . 修辞方法我知道。1.大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去（_）2.骨灰撒大海，鲜花送伟人。（_）3.与大海同在，与祖国同在，与人民同在。（_）二、语言表达4 . 语言实践课文中的这些景象在你的头脑里形成了什么样的画面？试着用自己的话描述出来。_5 . 根据要求改写句子。(1)兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句)_(2)钢琴前面坐着一个姑娘。(扩句)_(3)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)_(4)京剧有很多数不清的艺术特色。(修改病句)_三、现代文阅读打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨。躲了好大一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。这时我打量起这个打伞的女孩。先前还当她是的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这就是生活呀！因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人家的孩子早当家。雨下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打伞的小女孩，能肯定她也是带路的，所以直接问她今天带了几个人。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这个“带路族”的两个小孩都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着“带路歌”去带路，我来给她们写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望她们唱着这个带路歌给游客们带路，这样她们可以生意兴旺起来呢！6 . 给下面的字选出正确的读音，画上“”号。打量（lin lin）上浮（f fu）兴旺（xng xng）7 . 联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_ “制宜”在文中指_8 . 在文中找到一个比喻句，画上“”。在这个句子中，作者把_比成_9 . 文中说两个小女孩很“木讷”,理由是_。联系上下文来看“木讷”这个词语可以理解为_ 。10 . 从文中的描写中，你体会到小女孩是什么样的人？_课内阅读。“你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛11 . 选文中破折号的作用是（ ）。A表示解释说明B表示意思的转折C表示声音的延续12 . 选文中画“_”的句子描写了母亲的_，让我们看到了一位_的母亲。13 . 选文中画波浪线的句子描写了母亲的_，让我们看到了一位_的母亲。14 . “背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛”这段话运用了_的修辞方法，表达了“我”对母亲_的情感。四、信息匹配15 . 选择下列字的正确读音，画“”。夜(y i)疑(n y)举（j j）望（wng wn）敢(dn gn)乱（ln lun）偏（bin pin）窗(chng chung)16 . 火眼金睛。墨默沉（_）（_）水（_）宝（_）写伸绅（_）士延（_）豪（_）（_）展五、书面表达17 . 作文。在一年里，我们会度过很多欢乐有趣的节日，比如元旦、春节、儿童节、中秋节等。你喜欢哪个节日？可以说一说原因，也可以写一写发生在这一天的某件事。题目：我最喜欢节要求：1先把题目补充完整；2内容具体，语句通顺，条理清楚。六、排序题18 . 乱句成段。（ ）渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。（ ）五点半左右，日食开始了。（ ）一只无形的“天狗”开始扑向太阳。（ ）可是，每躲一次就被“吃掉”一块儿。（ ）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。（ ）太阳红着脸，不