银川市2019-2020年度语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷C卷

银川市2019-2020年度语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）A调动（dio）薄烟( bo )纤弱 (xin )B猜度 ( d )下载( zi )削足适履(xu )C露骨 ( lu )相称(chng)群雄角逐(ju )D惬意 ( qi )歼灭(qin )一着棋 (zho )二、填空题2 . 课文知识闯关。(1)夜宿山寺是_代诗人_所作。直接描写山寺高的诗句是_，_。直接描写夜晚景的是的_，_，给人以身临其境的感觉。(2)敕勒歌是_民歌。把填空比喻成蒙古包的是_,_。(3)一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，_。七九_，八九_。九九加一九，耕牛遍地走。加个偏旁再组词。3 . 给“也”加上不同的偏旁部首，写出三个字并组词。组词（ ）组词（ ）组词（ ）4 . 给“可”加上不同的偏旁部首，写出三个字并组词。组词（ ）组词（ ）组词（ ）品读句子，完成练习。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。5 . 这个句子通过_描写，表现了李大钊面对敌人审讯时的_。6 . 句子中破折号的作用是（ ）A解释说明B声音的延续C意思的转折7 . 根据课文内容填空（1）中军尉，决定人选的事关系着。你在军中多年，心目中一定有。（2）我只是想，朝中的人哪个有，可以，我就没去想他。（3）悼公听了很受感动，说：“，你做事如此，真是难得呀！”8 . 写出下列句子所使用的说明方法。1它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。（ ）2麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。（ ）3到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。（ ）三、语言表达9 . 按要求写句子。例：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”1_一边_一边_。例：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。2_从_。阅读下表，完成练习。某小学学生与父母相处状况问卷调查统计表调查人数把父母当朋友，相处得很融洽把父母当长辈，关系一般跟父母有敌对情绪，总想跟他们对着干一年级10084%14%2%三年级10056%33%11%五年级10035%38%27%10 . 阅读上面的表格，我知道这位同学抽取了_、_、_这三个年级的学生进行了调查，通过_的方式获取了相关的信息。统计表显示：被抽查到的100名一年级学生中，“把父母当朋友，相处得很融洽”的学生数占到总人数的_，而到了五年级，这个比例就降到了_。由此可见，随着年级的升高，_。11 . 请你联系生活实际，想想怎样才能跟父母相处得更融洽，用简洁的语言写一写建议。（至少两条）_四、现代文阅读课外阅读。少年爱国者一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛（l l） ，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖（mi mi ）给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。 到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎（zng zng)恨、厌恶（w ）所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！” 少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。 与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不 认识。“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。“强盗”忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，发出很大的声响。 “拿回你们的钱！”这个孩子轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国 ，我决不会要你们一个钱的！”12 . 用“”选择文中合适的拼音。13 . 阅读文章第段，用一句话概括少年的经历。（不超过50字）_14 . 文中第段中画“-”的句子时对少年的_描写，时少年想象这些钱的用途，可以看出少年_这些钱。这与下文少年扔钱的行为形成了_，表现了少年_。15 . 为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？_16 . 作者为什么称这位少年为“爱国者”?_17 . 如果你在国外旅游，听到有人诋毁中国，你会怎么做？_阅读课内片段，完成练习。父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。18 . “我哪能离开呢？”此处使用反问句式的好处是_。19 . 从画“_”的句子可以看出李大钊是一个_的父亲、一个坚定的革命者。从加粗的词语可以看出李大钊把_看得比_、_还重要，这就是对革命事业的_。20 . 在下列横线上写出李大钊离开和不离开的后果，注意关联词语的搭配。如果李大钊离开，_；如果他不离开，_。五、信息匹配21 . 画出下面读音或字形有误的，并改正。坍蹋诠释枝枝声生死攸（xio）关22 . 选词填空。严重严峻严肃1鹅的叫声，音调（_）郑重，似厉声呵斥。2父亲保持着他那惯有的（_）态度，没有向他们