太原市2019-2020学年语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷（四）B卷

太原市2019-2020学年语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷（四）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会找朋友。（近义词）欺侮_凄惨_讨厌_辛苦_2 . 根据意思写出词语,并选择词语完成练习。原形容一根又一根,数也数不清。现多形容关系非常密切。（ ）一句话也不说。（ ）苍翠的山,碧绿的水。泛称美好山河。（ ）(1)他自从进来,就（ ）。(2)在（ ）之间,就是我们这里最著名的旅游风景区了。3 . 按要求写词语。1.表示“看”的词语有很多,如“观察、左顾右盼”等,请你再写出三个表示这样意思的词语:_2.表示学习精力集中的词语有很多,如“聚精会神、全神贯注”等,请你再写出三个表示这样意思的词语:_二、语言表达4 . 按要求写句子。(1)桂花盛开。(扩句)_(2)这摇落的桂花我不能不收。(改成肯定句)_(3)我的脑海里会立刻浮现出当时的情景。(缩句)_(4)清晨，难道不能看到太阳从后山上的树丛里钻出来吗?(改为陈述句)_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。我爱家乡的小溪我永远也忘不了家乡的那条小溪。春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡（xin xun）慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。夏天，（骄娇）阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。秋天，溪水变得更加（干净清澈）了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄（bo b）薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！5 . 请在文中括号里正确的读音或字词下打“”。6 . 写出下列词语的近义词。悠闲（_）迫不及待（_）7 . 短文第二到六自然段是按照顺序来写的。用“”在文中圈出体现这种顺序的词。如果我们给文章配个四季图，我们可以配春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。8 . 第七自然段是短文的_句，在文中起_的作用。9 . 文中画“”的句子用了_和_的修辞手法，这样写的好处是_。10 . 下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（ ）。A这篇文章是写景的文章，是按总分总的结构进行描写的。B这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的热爱。C文章题目为“我爱家乡的小溪”，作者应该抓住小溪来写，而不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点偏离重点。四、信息匹配11 . 用“”