郑州市2019-2020学年语文六年级上册第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷A卷

郑州市2019-2020学年语文六年级上册第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 人闲桂花落，夜静春山空。（ ）A王维B李白C杜甫二、填空题2 . 课文小密林。1.登鹳雀楼中“欲穷千里目，更上一层楼”这两句诗蕴含了_的人生哲理。这首诗是唐代诗人_写的。2.日月潭是我国_最大的一个湖泊。那里_，_，是个著名的_。3 . 默写鸟鸣涧，再回答问题。_。_。（1）诗中写了的景物有：_。从诗的描写中,你看到了一幅_的画面。（2）诗中写静态景的诗句是_。写动态景的诗句是_。这样描写的作用是：_。（3）这首诗表达了作者对_。（4）再写两句写鸟的古诗名句。_。三、语言表达4 . 口语交际。如果学校里有客人来，需要你讲解学校了历史或有代表性的地方，你如何介绍呢？想一想，写下来。_四、现代文阅读阅读下文，回答问题传递快乐的人日本有个叫清水龟之助的邮差（ch chi）。每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。邮差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（b bo），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由（中忠衷终）的快乐。日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”，以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始，有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为：经济界人士给民众带来了富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。/在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯（躁燥噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手接，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，您就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。清水龟之助说，那个孩子就是他自己。从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此，始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑，那一份份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。访谈播出后，人们对那段精彩的对话好评如潮。后来，人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。/5 . 在文中括号内选择正确的读音或汉字。邮差_（ch chi）微薄_（b bo）由_（中忠衷终）枯_（躁燥噪）6 . 文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？_7 . 画线这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：_。8 . 短文已经用斜线分成两段，请写出第一段段意。_9 . 作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？（ ）A因为这次访谈很重要，很成功。B因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。C因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D因为清水龟之助讲的故事很有趣。10 . 在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。_重点段落品析。王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”11 . 仿写词语。怒气冲冲（ABCC）_12 . 对文中画线句子理解正确的一项是（ ）A体现王母的冷酷无情。B体现小男孩的勇敢。C点明小男孩的力气小。13 . 你喜欢王母娘娘吗？为什么？_五、信息匹配14 . 有些成语两两相对，把它们摆在一起，恰好构成一副副极妙的对联，给人以启迪和艺术陶冶。例如：千山万水五湖四海；看菜吃饭量体裁衣。请你将下列成语两两相对起来（只写序号）。愚公移山狗仗人势望梅止渴良药苦口画饼充饥精卫填海忠言逆耳狐假虎威（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）15 . 选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。百十个腰鼓发出的沉重响声，_在四野长着酸枣树的山崖上(A回响B回荡C碰撞)_黄土高原上，_一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！(A爆出B现出C跳出)写出了_每一个舞姿都使人_在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(A陶醉B颤栗C沉浸)写出了_六、判断题16 . 回忆课文内容，判断下面的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（1）山中访友山雨和以前学过的观潮桂林山水一样，充分运用了联想和想象，从不同的角度显示了大自然的魅力。（_）（2）“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”这一环境描写，不仅突出了树林的安静，也表现了“我”找到安静练琴环境的愉快心情。（_）（3）“蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。”这