郑州市2020版语文六年级上册第二单元测试卷C卷

郑州市2020版语文六年级上册第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 春色满园关不住，_。（游园不值 宋叶绍翁）2 . 填空题。（1）多少事，从来急；天地转，光阴迫。_，_。（2）红日初升，其道大光。_，_纵有千古，横有八荒。_，_。（3）垂缕饮清露，流响出疏桐。_，_。（4）死去元知万事空，_。王师北定中原日，_。（5）_，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，_。（6）己亥杂诗中，暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革，才能改变沉闷、腐朽的社会现状，使国家变得生机勃勃的诗句是：_，_。（7）我们要牢记岳飞满江红中的谆谆教导“_，_，空悲切”，抓紧时间学好各门功课，长大后建功立业，报效国家。3 . 先将下列成语补充完整，后根据意思填写成语。斩（_）截（_）画（_）点（_）（_）走（_）蛇张（_）李（_）（_）吞枣（_）大悟1.（_）这个成语形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。2.“我们写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动而有力。”这指的是成语（_）。4 . 看拼音写词语xun yo d ji xio xing gu j zh l（_）（_）（_）（_）zh zh pi y jio jin rul p gng yng （_）（_）（_）（_）（_）二、现代文阅读课内阅读并答题。“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）甲母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。5 . 语段中画“”的句子使用的修辞手法是_，作用是_。6 . 注意加点的词语，分析“我”当时的心理。_阅读短文，完成练习。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声地说她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。7 . 给第、段加上合适的标点符号。8 . 联系上下文解释下列词语。(1)微不足道：_(2)难以估量：_9 . 在第段括号内填写合适的关联词。10 . 第段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：_。11 . 这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：_。三、信息匹配12 . 选择正确读音。1那位耄（momo）耋（did）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuzhu）其间，风光无疑是绝妙的2在烟波浩渺（miomo）的海边,我们点起篝（gugu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（mngmng）发。抬头望去，那澄（dngchng）澈（chc）的月光是如此的温柔。13 . 选择加点字在词语中的意思。(填序号)（1）归：还给；趋向或集中于一个地方；属于。归还火种（_）归在一起（_）（2）服：衣服；信服，服从；适应。从不屈服（_）水土不服（_）（3）尽：达到极端；全部用出；全，都。没有尽头（_）尽心尽力（_）14 . 选择恰当的关联词语填到括号里。虽但单就要是那就如果就1（_）看它那叹气样儿，闻闻那香味，（_）够咽三口以上的唾沫了。2（_）真的干红枣也有那么大，（_）妙极了！3（_）说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，（_）大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。四、书面表达15 . 习作百花园。光阴似箭，日月如梭，2019年即将过去，新年的脚步离我们也越来越近了。新的一年就要到了，你会许什么样的愿望呢？请以“我的新年愿望”为题，写一篇作文。要求:内容具体，语句通顺;不少于400字。五、判断题16 . 读一渎，在比喻句后面的括号里画“”,不是的画“”。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。（_）那是我开车