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文档简介

莫入宝山而空返,作文训练之,“发掘利用，教材变素材”,善于发掘，从教材中寻找素材有效运用，借助素材论证观点,学习目标,结合人生需要勇气这篇文章，以必修课本为例去挖掘，找出有哪些材料可以当成可用的素材。,一、发掘教材，处处为宝,历史典故,现实事例,名言警句,教材,请结合以下文段，总结运用什么样的手法和技巧才能把教材变成作文中的素材。,二、总结方法，有效运用,（例文一）正是知人善任，刘邦成就了大业。鸿门宴上，张良积极地出谋划策，樊哙勇猛地闯帐护主，连敌方的项伯都“翼庇沛公”，群策群力，上下一心，刘邦最终骗过了项羽，成功扭转了局势，闯过了龙潭虎穴般的鸿门宴，为自己争取到了宝贵的机会。,第一把钥匙,挖掘提炼,类举对比,（例文二）直面困难，才能让人生绽放。我崇敬苏武将困难化作勇气，在牧羊中慢读人生；也喜欢朱自清把困难变成诗意，在荷塘边放飞才情。我哀叹项羽兵败时不能直面困境，放弃了东山再起的机会；也同情别里科夫对黑暗一味逃避，用套子束缚了自己，禁锢了他人。,第二把钥匙,引用化用,（例文三）面对腐朽的社会，有人在放浪形骸中逃避，或“开荒南野际”，或“但愿长醉不愿醒”，而你却始终不忘自己的责任。僵卧在孤村湿冷的床榻，重病缠身却无暇自哀，尚且想着为国戍边守疆。长夜漫漫，风雨潇潇，铁马冰河只能在梦中出现。你将满心忧患化为诗句，交付历史评判。,第三把钥匙,从各科教材中。从自己的生活经历中找。从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。从语文复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。,高考作文的材料哪里找？,我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。,三、学以致用，实战演练,1、运用所掌握的方法，结合找出的材料给这篇作文增加素材，使之内容更充实。（不超过100字）,2、（课后作业）从近期的六次考场作文中挑出一篇你认为写得最好的，在原文基础上运用所学方法对全文进行升格改造。,树立一种意识：教材就是素材库学会一些方法：挖掘提炼类举对比引用化用,课堂总结,“语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。”（江苏考生高考满分作文冷香飞上语文）,惠特曼草叶集,姜夔扬州慢,朱自
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