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文档简介

10风筝,憧憬依然田埂精心希望拼命奔跑抖动停歇磨坊寻找继续翩翩飞舞垂头丧气大惊失色千呼万唤,我会读,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。,作者和他的小伙伴们是怎么做风筝的呢？,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。,你能感受到作者和他的小伙伴们做风筝时的心情是怎样的呢？,你又是从哪些语句中可以看来出来他们的心情是高兴、快乐的？,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,风筝做好了,却什么也不像了,为什么我们依然快活?,LOREMIPSUMDOLOR,请同学们朗读第三自然段，思考：孩子们是怎样放风筝的？,我们去风筝。一个人用手着，另一个人着线，在远远的地方，声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。,我会填,放,托,牵,站,喊,跑,哪个词写风筝刚起飞的样子？,哪个词写飞到空中优美的样子？,凌空飞起,翩翩起舞,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,体现小伙伴放风筝时心情的句子有哪些呢？,小伙伴的心情怎样?从什么词中可以看出来？,快活喊叫拼命奔跑,兴奋、激动、快乐、自豪,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？,风筝断线飞走了。,我们的反应是什么？,我们大惊失色，千呼万唤。,当风筝没影时，我们的心情怎样？,我们都哭了；我们垂头丧气的坐在田埂上。,这时，我们又看到了什么？,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,看到水磨坊后我们的对话说明了什么？,不甘心放弃,为什么孩子们又向那房子跑去，继续苦苦的寻找那丢失的风筝？,送你几个描写心情的词语：喜滋滋兴冲冲乐呵呵怒气冲冲怒气冲天失望勃然大怒伤心愁眉不展心如刀割,1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。2、想象一下，孩子们会找到“
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