2019-2020学年六年级上学期语文期末学业质量监测试卷A卷

2019-2020学年六年级上学期语文期末学业质量监测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用 (共2题；共7分)1. （6分） (2019四上新会月考) 填空。 （1） 返景入深林，_。 （2） _，自用则小。 （3） _，审问之，_，_。笃行之。 （4） 再近些，只见白浪翻滚，形成_。 2. （1分） 把词语补充完整，再选词填空。 群_绕 _茂盛_古迹蒙蒙_点点_清_秀北京有许多的_。桂林_，我好想去看一看。阳春三月，熟睡了一冬的小草被_淋醒了。二、 语言文化 (共2题；共4分)3. （3分） 知识拓展。 （1） 这首诗的作者和_、_并称“三苏”。 （2） 诗中画面景物有动有静，静态的景物有_、_、_、_和_，动态景物有_和_。 4. （1分） 按要求写句子。 到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（缩句）非洲是个多姿多彩的世界。（改为感叹句）非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。（修改病句）三、 成长足迹 (共2题；共2分)5. （1分） 思考表达。 在“马的世界”综合性学习活动中,要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容:（1） 墙报的标题:_。 （2） 墙报的3个版面的内容:_。 （3） 如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人,请你拟一个开场白,要求其中至少要引用一句含“马”字的古诗,或者两个含“马”字的成语。 开场白:_6. （1分） 在晨读的时候，给同学们讲一个小故事。 四、 阅读理解 (共3题；共13分)7. （4分） 阅读下文，回答问题。 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不睱。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（1） 理解词语。 耐人寻味：_。（2） 文中描写花多而美的词语是_、_。这样的词还有_、_、_、_。 （3） 填空。（可用自己的语言，也可用文中的语言） 假如我们来到德国，看到_，心想_。（4） 读文中画线的句子，回答问题。 “这一种境界”在这里指什么？为什么说这种境界“耐人寻味”？生活中你有没有感受过类似的境界？举例说明。8. （4分） 阅读下文，回答问题。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。_出来了。一条_挂在天空。_叫了。_又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（1） 背一背，填一填。 _出来了。一条_挂在天空。_叫了。_又坐在网上。（2） 从文段中找出下列词语的近义词。 慢慢_ 新鲜_（3） 文段的第_自然段描写了雨后的景色。 9. （5分） 阅读下文，回答问题。 学会生活生活永恒的话题，他摇曳着司机的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词“再大的风雨我不怕，奋斗孕育着希望”激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。小考体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。灼热之夏。我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待与希望。灼热之夏，我学会了生活，能顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力站起来，为下学期的目标而奋斗。硕果之秋。当纷飞的红叶化作蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦之中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用烦琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，奋斗是它的主题，我们钟其一生都在学习。冬天，飞雪的季节，我沉思等待明年。（1） 本文揭示了一个什么主题？（用原文回答） （2） 作者赋予了“春”“夏”“秋”“冬”不同的象征意义。请用简洁的词语加以概括。 春：_夏：_秋：_冬：_（3） 对本文理解不正确的一项是（ ） A . 第段中划线的词“飘入”写出了音乐的轻柔之态。B . 第段中划线的词“轻叩”和“轻抚”道出“我”的沉郁心情。C . “夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。D . 第段中的省略号造成悬念，令人浮想联翩。（4） 本文以生活为线索，以_为顺序，采用虚实结合的写法，把学会生活的_中的点点滴滴写得栩栩如生。 （5） 文中划线的词语，第段中的“他”指_，第段中的第一个“他们”指_，第二个“他们”指_。 五、 习作 (共1题；共1分)10. （1分） 生活在丰富多彩的世界里，会遇到许多有趣的事情，请你把印象深刻的一件事情写下来。题目自拟。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共2题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、二、 语言文化 (共2题；共4分)3-1、3-2、4-1、三、