通过激素的调节课件资料

第2章动物和人体生命活动的调节,第2节通过激素的调节,一、体液调节,某些化学物质（如激素、CO2、H+）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。,激素调节是体液调节的主要内容,一、激素调节的发现,科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻通过导管送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。,食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的?,案例:促胰液素的发现,19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,沃泰默的实验：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,zxxkw,实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液。,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,制成提取液,狗静脉,斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,zxxkw,由内分泌器官（或内分泌细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。,1、激素调节的概念,二、激素调节,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，导到消化腔、体表（体外）如汗腺-汗液；消化腺、乳腺、皮脂腺。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、性腺、胰岛等。-分泌激素,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,人体主要内分泌腺,抗利尿激素,多肽,集合管肾小管,促进水份重吸收,促甲状腺激素释放激素,多肽,垂体,调节垂体合成和分泌促甲状腺激素,生长激素,蛋白质,全身,促进蛋白质合成和骨骼生长,促甲状腺激素,蛋白质,甲状腺,促进甲状腺生长发育，调节甲状腺激素合成和分泌,促性腺激素释放激素,调节垂体合成和分泌促性腺激素,垂体,多肽,甲状腺激素,氨基酸衍生物,全身,促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性,胰岛素,调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖。,胰高血糖素,调节糖类代谢，升高血糖含量，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。,雄激素,睾丸,卵巢,雌激素,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。,孕激素,卵巢,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,胰岛B,蛋白质,类固醇,肾上腺素,肾上腺,增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，心跳加快，也能使肝糖原分解加强，升血糖,胰岛A,蛋白质,氨基酸衍生物,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。,夫妇身高都不到1米！,（3）甲状腺：,失调症：a.幼年，过少：呆小症（身体矮，智力低下)b.成年，过少：地方性甲状腺肿大（大脖子病）c.过多：甲亢（多吃、瘦杆、激动）,分泌不足时新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。,食物中缺碘，易患大脖子病,甲状腺激素分泌异常引起的病变,分泌过盛时甲亢新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。,甲状腺激素分泌异常引起的病变,1当切除小狗某腺体后，小狗变得体态臃肿，行动迟缓，精神萎靡，食欲不振。此腺体可能是（）A甲状腺B性腺C垂体D肾上腺2某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（）A甲状腺B垂体C肾上腺D性腺,A,B,3公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素（）A甲状腺激素B雌性激素C雄性激素D生长激素4能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生长和神经兴奋的激素是（）A甲状腺激素B性激素C生长激素D性外激素,C,A,5下列哪一组腺体都能产生激素（）A垂体、胰腺、性腺、腮腺B汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺C脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺D肠腺、胰岛、肾腺、睾丸6摘除小白兔的垂体，该兔就会停止生长，其原因是（）A体内无甲状腺激素B体内无生长激素C胰岛素分泌不足D大脑机能异常,C,B,7影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是（）A生长激素B性激素C胰岛素D甲状腺激素8防治甲状腺肿大可多吃些（）A海带B土豆C鸡蛋D蜂蜜9、下列物质口服后将失去原有作用的是（）A.甲状腺激素B.雌性激素C.维生素D.胰岛素,D,A,D,二、激素调节的实例,问题探究1：马拉松运动员在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,实例一：血糖平衡的调节,人体中血糖的3来源和3去向（正常情况下）,特别提醒：血糖能合成为肝糖原、肌糖原，但只有肝糖原能分解转化为葡萄糖！,血糖升高,胰岛素分泌,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,反馈调节,胰高血糖素分泌,血糖降低,“+”表示促进“-”表示抑制,肾上腺,肾上腺素分泌,反馈调节,像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛的工作,血糖水平降低,工作效果,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血糖水平升高,血糖低时,胰高血糖素,血糖高时,胰岛素,像胰岛素和胰高血糖素这样，不同激素对某一生理效应发挥着相反的作用，这种作用叫拮抗作用,血糖低时,胰高血糖素,肾上腺素,血糖低时,像胰高血糖素和肾上腺素这样，不同激素对某一生理效应发挥着相同的作用，从而达到增强效应的结果，这种作用叫协同作用,血糖平衡的意义：,、当血糖浓度低于5060mg/dL时：,、当血糖浓度低于45mg/dL时：,、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时：,、当血糖浓度高于160180mg/dL时：,低血糖早期症状,低血糖晚期症状,高血糖,糖尿,对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义,糖尿病及其防治,1、诊断：,糖尿病,2、病因：,3、症状：,4、防治：,验血,验尿,高血糖,糖尿,胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足,“三多一少”,药物治疗、,控制饮食,-多饮、多食、多尿；,体重减轻,问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,二、激素调节的实例,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,下丘脑,垂体,甲状腺,寒冷、紧张等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,可见甲状腺激素的分级调节，也存在着机制。,反馈调节,案例二：甲状腺激素分泌的分级调节,反馈调节,日照时间长鸟类开始产卵,下丘脑,垂体,卵巢,促性腺激素释放激素,促性腺激素,雌激素增加,（+）,（+）,（）,（）,思考：日照时间长，鸟类开始产卵，这又是什么原因?请说出反馈调节过程。,下丘脑：是机体调节内分泌活动的枢纽,垂体：调节、管理其它某些内分泌腺,下丘脑,垂体,促激素释放激素,促激素,激素,靶器官、靶组织、靶细胞,激素分级调节模式图,靶腺,1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞,三、激素调节的特点,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化激素是调节生命活动的信息分子。,激素只起传递信息的作用,对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：,（1）图中表示的激素分别是：、。,（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素和的浓度会；若再定期给该动物注射定量的激素，血液中和的浓度会；如果注射的激素超过一定水平，则血液中激素和的浓度会。,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,增高,恢复原来水平,下降,对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：,（3）若持续定期大剂量地注射激素，动物会表现出,体温偏高、心跳加快、食量增大、身体消瘦,等症状。,下图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：,(1)在神经系统中，_是调节内分泌活动的枢纽；_是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。,(2)性腺发育的主要调节过程是图中的,内外刺激,_,靶器官,(用字母与箭头表示)；,A,(3)在血糖平衡的调节中，能起协同作用的激素是_和_。,下丘脑,大脑皮层,CDF,胰高血糖素,肾上腺素,(4)试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能：_。,甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位大脑的生长发育所必需的，如果缺乏，就会影响幼年动物大脑的发育,下图是血糖升高后体内发生的调节过程示意图，请据图回答：,（1）正常人的空腹血糖值范围是_gL。（2）在1、2、3、4中由激素起调节作用的是，神经起调节作用的是_。（3）胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌_；相反，胰高血糖素的分泌增加会使胰岛素分泌_，从而共同维持血糖含量的稳定。（4）糖尿病患者总感觉饥饿而多食，原因是_。,0.81.2,1、2,3、4,减少,增加,胰岛素分泌不足，使血糖进入细胞减少，细胞可利用的糖减少，能量供应不足,在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请据图分析并回答（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管）：,(1)A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗O2率和兴奋性，则A分泌的物质名称是_。,促甲状腺激素释放激素,（2）E末端与B细胞之间的结构是指_；在与B细胞膜相对应的E末端，发生的信号变化是_。,突触间隙,电信号化学信号,下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：,(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动