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圆的认识,滨河小学田景艳,的认识,导入,导入,生活中的圆,美丽的圆,圆外,圆上,圆内,认识圆,认识圆心,圆心,圆中心的这一点叫做圆心。,O,圆心的意义,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,认识直径,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,认识半径,半径r,直径d,圆心O,圆中心的一点叫圆心。圆心用字母O表示。,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d表示。,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示。,小结,1、请观察下图：中哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？,OG,OB,不是半径。因为它的另一端不在圆上,CD,是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上,GH,不是直径。因为它的另一端不在圆上,MN,不是直径。因为没有经过圆心,练习1,小组合作探究：1.在同一个圆内，可以画出多少条直径？多少条半径？2.动手量一量这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？交流一下，看看可以得到什么结论？,一起学,小组合作探究：1.在同一个圆内，可以画出多少条直径？多少条半径？2.动手量一量这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？交流一下，看看可以得到什么结论？,一起学,半径,直径,在一个圆里，直径是最长的线段。,直径的特征,o,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,半径的特征,o,d,r,r,r,半径与直径,o,同圆内，直径有无数条，长度都相等。,直径的特征,o,d,r,r,r,半径与直径,o,d,r,r,d=r+r,d=2r,r=d,2,半径与直径,O,O,等圆的半径相等，直径相等,半径与直径,d,r,半径与直径,2.填表（口答）,0.48,0.43,2.84,0.52,5.2,练习2,判断对错，并说出理由（1）半径是条射线,直径是条直线.（2）两端都在圆上的线段叫做直径。（3）所有半径都相等,所有直径都相等.（4）同圆里，圆心到圆上各点的距离都相等。（）,练习3,(),(),(),、用圆规画圆,圆的画法,、体育老师画圆,、工人师傅画大圆,圆规画圆,大家想办法：,工人叔叔要在公园里修建一个圆形喷水池，可以用什么办法在场地上划出一个大圆？,？,一起想,演示,画大圆,全课总结:,通过这节课的学习，你有什么收获吗？,大家说,3、应用所学知识解释生活现象。（1）为什么汽车的轮子用圆形的？（2）当有人在表演时，观看的人群会自然的围成一个圆，这又是为什么？,大家议,课外实践活动：找一找圆在实际生活中的应用的事例，并思考这是应用了圆的那些特征。,做,一起找,合作学习效果，小组评价项目:(等级：A级、B级、C级）（1）小组合
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