语文人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》.ppt

,真理诞生于一百个问号之后,韦曲街道中心学校王福林,1、能利用课文故事理解含义深刻的句子。从而理解课题的含义。2、能仿照课文的写法写一段话。,学习目标：,作者是用哪些事例来说明自己的观点的？,思考：,化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。,奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,具体事例中的问号“是什么？由此发现的真理是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎样的？,“真理”,过程,“问号”,现象,人物,化学家波义耳,谢皮罗教授,奥地利医生,（敏锐地注意到）洗澡水的漩涡,溅到盐酸的紫罗兰变红色（敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红）,睡觉时眼睛的转动（百思不得其解）,为什么总是朝逆时针方向旋转？,这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？,会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？,反复的实验和研究,许多实验,反复的观察实验,水的漩涡与地球的自转有关,发明了石蕊试纸,当睡觉的人眼珠转动时，他确实在做梦。,2.化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。,3.奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。,1.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,你能说说这三个事例的共同点吗?,返回,1、这三个事例讲的都是在生活中偶然发现的问题；2、这三个事例都是讲科学家发现和发明的故事；3、这三个事例都是在说明“真理诞生于一百个问号之后”。,过程相同：,写法相同：这三个事例都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,1.“最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”这句话与前面的哪句话相对应？,2.联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？,洗澡水的旋涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。“善于打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著，善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gng)说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qi)而不舍精神的人。,读一读，找出对你有启发的句子。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人,联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指：（）、（）和（）;,而“著”则分别指：（）（）和（）。,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动,水的漩涡旋转方向和地球的自转有关,发明了酸碱试纸,凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规