过零丁洋课件(公开课使用).ppt

过零丁洋,文天祥,说说你所积累的爱国诗句,诗词互动,天下兴亡，匹夫有责。-顾炎武烈士不怕死，所死在忠贞。-柳宗元寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。-鲁迅为中华之崛起而读书。-周恩来,谈谈你所知道的古今英雄,蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。,教学目录,一作者简介,六课堂小结,一作者简介,二背景介绍,1256年进士考试第一名（状元）。1275年元军进攻临安，征兵勤王。1276年任右丞相，被派往元军营谈判，被扣留。1277年进兵江西收复了几个县城。,1278年在五坡岭（海丰）被俘，写过零丁洋诗以明志。1279年被送到大都（今北京），囚3年，途经威胁利诱始终不屈。1283年1月9日从容就义。,三朗诵诗歌,一、注意停顿二、注意重读三、注意感情,过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。,这首诗是文天祥被俘，在船上经过零丁洋时所作，其中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，被千古传诵。下面请同学们一起来欣赏一下过零丁洋。,四、诗歌欣赏,过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（首联）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（颔联）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（颈联）人生自古谁无死?留取丹心照汗青。（尾联）,古诗文赏析方法借鉴,一联写作背景二抓关键词语三品抒情手法四析描写手法五赏修辞手法六探意象韵味,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。,首联,名词解释一经：指文天祥20岁中状元干戈：文天祥勤王抗元四周星：战争持续了四年,描写手法：环境描写,颔联,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,修辞手法：比喻,名词解释风飘絮：国势如柳絮飘散，无可挽回国家命运：山河破碎雨打萍：身世如雨中浮萍，漂泊无根个人命运：身世浮沉,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,颈联,名词解释：惶恐滩：兵败经惶恐滩退往福建零丁洋：不幸被俘的孤独处境。“惶恐”、“零丁”具有双层含义：一是形势险恶二是指作者内心的惶恐、零丁。,表达方式：一语双关,人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,尾联,名词解释：汗青：史书。思想感情：作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现作者崇高的民族气节。,修辞手法：反问,下面请同学们一起朗诵文天祥这首气壮山河，苍凉悲壮的诗歌过零丁洋。,过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。,1278年，作者写了这首过零丁洋明志，在过后的四年中，文天祥用行动证明了他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高民族气节。,扬子江文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。,五、知识延伸,指南：一语双关一、磁针石“指南”特性二、文天祥对南宋一片忠贞,名词解释,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。臣心一片磁针石，不指南方不肯休,鞠躬尽瘁死而后已,整体感知,请同学们和老师一起回顾诗作内容，感受诗人的那颗赤子之心！,辛苦遭逢起一经,讲的是自己明经入仕，因科举走入仕途的艰辛。,干戈寥落四周星。,在国家危急存亡的关头，起兵抗元。,山河破碎风飘絮，,国家山河分裂，局势危急。,身世浮沉雨打萍。,个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托。,惶恐滩头说惶恐，,惶恐滩,追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安；,零丁洋里叹零丁。,下句感慨眼前，写目前不幸被俘的孤独处境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。,尾联:,慷慨表明了诗人为国献身的自豪，充分体现了他的民族气节。,人生自古谁无死?留取丹心照汗青！,过零丁洋这样一首气壮山河，苍凉悲壮的千古绝句，是作者用自己的鲜血和生命谱写的一曲赞歌。作者通过他那千古传颂的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”告诉我们：“生，我所欲也;义，亦我所欲者也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”人的生命固然宝贵，但是除了生命之外，人还有其他的价值。,六.课堂小结,七、欣赏歌曲,我的中国心,八、背诵诗歌,通过这节课的学习，同学们对这首诗和文天祥都有了一定的了解，下面请同学们运用自己喜欢的方式背诵这首诗，背诵过程中要注意停顿、重读和感情。,九、感悟爱国,在和平建设年代，作为中学