物理上册12.3研究物质的比热容（第1课时）课件（新版）粤教沪版.ppt

第十二章内能与热机,12.3研究物质的比热容第一课时比热容,课前预习,1.同一物体，吸收或放出热量的多少与_、_有关.2.在研究不同物质的吸热或放热性能的实验过程中，采用了_法，控制_、_不变，研究_与_的关系，从而说明_也是物体在吸热、放热性能上的差别因素之一._叫做比热容，用字母_表示，单位是_.3.由物质的比热容定义可知()A.物质的比热容是指某种物质温度升高1时吸收的热量B.物质的比热容是指1kg的某种物质在温度为1时放出的热量C.物质的比热容是指1kg的某种物质温度升高1时放出的热量D.比热容的单位是J/(kg),物体的质量,物体的,温度变化量,控制变量,物体的质量,物体的温度变化量,吸收热量的多少,物质种类,物质种类,c,J/(kg),单位质量的某种,物质温度升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量,D,课堂演练,知识点1探究物质的吸、放热性能,典例精练,【例1】为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图12-3-1所示两套完全相同的装置进行实验探究，两种液体的质量和初温都相同.,(1)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是_.(2)写出图中所示装置的两处错误：_.,温度计,玻璃泡接触烧杯底部、无石棉网,使甲、乙,两种液体相同时间内吸收相同的热量,课堂演练,改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如下表所示：（3）加热4分钟后，甲、乙两种液体温度均不再升高，原因是_.（4）根据实验数据，可知（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强,甲、乙两种液体均已达到沸点,甲,课堂演练,1.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图12-3-2所示.,（1）实验中应量取质量_的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时，通过比较_来判断吸热能力的强弱.,模拟演练,（2）通过实验，记录数据如下表所示.从开始加热到42，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_Q乙.,（3）分析实验数据可知_物质的吸热能力强.,相等,温度升高的度数,小于,甲,课堂演练,知识点2比热容,典例精练【例2】由Q吸=cm(t-t0)可得,关于同一物质的比热容c,下列说法正确的是()A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍B.若质量增大一倍,则比热容减至一半C.若加热前后的温度增大一倍,则比热容增大一倍D.无论质量多大,比热容都一样,D,课堂演练,【例3】济南和青岛是山东省半岛城市群区域发展的双中心海滨城市青岛的昼夜温差较小，而济南的昼夜温差较大，主要因为()A海水的比热容小，砂石比热容大B海水的内能多，砂石的内能少C海水的比热容大，砂石的比热容小D海水的内能少，砂石的内能多,C,课堂演练,模拟演练,2.下列是一些物质的比热容，根据表中的数据，下列判断正确的是()A.1kg铝的比热容是2kg铝的比热容的1/2B.工厂里冷却塔大多用水作为冷却剂是利用水的比热容大的特性C.物质的比热容与物质的状态无关D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水的温度变化较大,B,课堂演练,3.烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很宽凉了，但海水却仍然暖暖的.同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是()A.沙子的密度比海水的密度大B.沙子的比热容比海水的比热容大C.沙子的比热容比海水的比热容小D.沙子的质量比海水小,C,课后作业,夯实基础,1.关于比热容和热值,下列说法正确的是()A.冰熔化成水,它的质量、比热容都不变B.燃料完全燃烧时热值较大,不完全燃烧时热值较小C.一桶汽油用去一半,比热容和热值都不变D.物体热值越大,燃烧时温度越高2.水与我们的生活息息相关，下列有关水的物理量间的关系图线中，正确的是(),C,D,课后作业,3.蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是()A.利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开B.利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度C.利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度D.利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避免手被烫,4.下列说法正确的是()A.沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大B.物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大C.温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少D.0的冰熔化成0的水，由于温度不变，所以它的内能不变,D,A,课后作业,5.汽车发动机常用水做冷却剂，主要是因为水的()A.比热容较大B.比热容较小C.密度较大D.密度较小,A,D,6.根据表中的数据，下列判断正确的是(),A.不同物质的比热容不可能相同B.在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢C.因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多,课后作业,7.建筑及装修工程中经常需要用钻孔机钻孔，钻孔时钻头发热是由于克服摩擦力_使钻头的内能增加了，在钻孔过程中不断地往钻头上注水，可以利用水的比热容较_，能吸收较多的热量，从而降低钻头的温度避免钻头烧坏.8.为比较两种液体的吸热能力，小军用图12-3-3甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表.收集的实验数据记录如下表.,做功,大,课后作业,8.（1）某时刻温度计的示数如图12-3-3乙所示，此温度值是_.（2）实验中，用_间接反映液体吸收热量的多少.,（3）通过分析表中数据可知，_（填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强.物理上用_这个物理量来描述物质的吸热能力.,26,加热时间,液体1,比热容,课后作业,能力提升9.如图12-3-4所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度.实验记录如下表所示：,（1）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油_相同.（2）由记录表可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，升温较快的是_；若使两者升高相同的温度，则_吸收的热量较多.由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关.,吸收的热量,煤油,水,课后作业,10.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：,（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图12-3-5甲所示.在组装器材时应先调节_（填“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了_.,A,A,确保使用外焰加热,课后作业,10.（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油_，得出结论.要完成该实验，除图12-3-5甲和乙所示器材外，还需要的一个