超星尔雅《心理、行为与文化》章节练习满分答案201X最新

.心理、行为与文化 绪论已完成成绩：100.0分1【单选题】提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。窗体顶端 A、吴泽霖 B、顾颉刚 C、费孝通 D、吴文藻我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（）。窗体顶端 A、为研究国际关系提供文化视角 B、了解“异文化” C、探索人类行为的心理逻辑 D、具备看穿他人想法的能力我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。（）我的答案：心理文化学的发展脉络已完成成绩：100.0分1【单选题】关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（）。窗体顶端 A、受精神分析学派影响较大 B、是心理学与社会学的结合 C、认为青年的反抗性是一种文化现象 D、认为人的行为是由先天决定的我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】文化与人格学派的代表人物是（）。窗体顶端 A、布厄迪 B、马林诺夫斯基 C、博厄斯 D、弗雷泽我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】国民性研究的初始目的带有很强的政治性。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】菊花与刀属于社会学倾向的研究著作。（）我的答案：得分：25.0分心理文化学视角与文化的定义已完成成绩：100.0分1【单选题】心理人类学的研究范畴是（）。窗体顶端 A、儿童的社会化问题 B、知觉和认知的文化差异 C、人格与文化的关系 D、以上都是我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。窗体顶端 A、博厄斯 B、列维斯特劳斯 C、埃杜阿德比.泰勒 D、摩尔根我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】世界上各种族群之间的差异主要是生物学意义上的差异。（）我的答案：得分：25.0分文化与文明已完成成绩：100.0分1【单选题】以下不属于文明的物质造物的是（）。窗体顶端 A、机械 B、运河 C、社团 D、道路我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】下列关于公文俊平的文化与文明的定义，不正确的一项是（）。窗体顶端 A、认为文化是一种复合体 B、认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统 C、文明是由人类创造的 D、文化是文明的表现形式我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】语言和宗教都属于文明的观念造物。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】公文俊平与泰勒都认为，文化即文明，文明即文化。（）我的答案：得分：25.0分心理文化研究的原则已完成成绩：100.0分1【单选题】人类在生物学分类上属于哪一纲？（）窗体顶端 A、哺乳纲 B、爬行纲 C、鸟纲 D、真兽亚纲我的答案：A得分：20.0分窗体底端2【单选题】“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物”一句，体现了心理文化研究的哪项原则？（）窗体顶端 A、普遍性原则 B、整体性原则 C、相对性原则 D、关联性原则我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】对于文化，下列说法正确的是（）窗体顶端 A、茶文化优于咖啡文化 B、文化可分优劣 C、文化具有相对性 D、应该用进化论的观点看待文化我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】非洲人与亚洲人一样，都属于自人种。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】心理文化研究中的整体性原则，指的是所有的人都是平等的，没有哪个族群的进化程度高于另一族群。（）我的答案：得分：20.0分心理文化研究方法和心里视角已完成成绩：100.0分1【单选题】以下哪项是支配着人们日常生活的自然力量和社会力量在人们头脑中的歪曲的虚幻的反映？（）窗体顶端 A、文化 B、习俗 C、宗教 D、知识我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下属于影响人心的客观因素是（）。窗体顶端 A、人的情感 B、人的意志 C、人的信仰 D、人的内酚酞分泌我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【判断题】人类的心理活动是一个纯主观的过程。（）我的答案：得分：20.0分4【判断题】社会科学的许多概念以定量描述为主。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】在社会科学的研究方法中，比较法的运用具有十分重要的意义。（）我的答案：得分：20.0分需要的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】社会心理学中，关于“需要”，下列说法正确的是（）。窗体顶端 A、需要就是欲望与本能 B、需要是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态 C、需要通常是显性的 D、人类具有生物性需要与社会性需要我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【单选题】威廉托马斯提出的人类的四种需要不包括以下哪项？（）窗体顶端 A、对信仰的需要 B、对新鲜经验的需要 C、对安全感的需要 D、对承认的需要我的答案：A得分：20.0分窗体底端3【单选题】以下不属于“欲望”的特点是一项是（）。窗体顶端 A、欲望常指向某种具体的东西 B、欲望通常是显性的 C、欲望是一种缺乏状态 D、欲望通常很难被完全满足我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】比起欲望，需要更强调人的生物性。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】许烺光将人类需要分为对安全的需要、对社会交往的需要和对地位的需要。（）我的答案：得分：20.0分情感性需要与安全需要已完成成绩：100.0分1【单选题】人类饲养宠物这一行为，满足的是以下哪种需要？（）窗体顶端 A、生物性需要 B、社会性的需要 C、情感性的需要 D、经验性的需要我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】在人类的安全需要中，处于最低层级的是（）。窗体顶端 A、社会性安全 B、情感性安全 C、经验性安全 D、生物性安全我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】以下不属于人的情感性需要的是（）。窗体顶端 A、表达悲欢的需要 B、倾诉的需要 C、爱与被爱的需要 D、延续族群的需要我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【判断题】生物性需要是人类需要的最高层次。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】有序的生活、相对稳定的生活和收入都属于社会性安全层面的满足。（）我的答案：得分：20.0分交往需要和地位需要已完成成绩：100.0分1【单选题】以下不属于角色交往的是（）。窗体顶端 A、师生交往 B、同事交往 C、买卖双方的交往 D、母子交往我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】社会交往中，最低层次的交往是（）。窗体顶端 A、生物性交往 B、社会性交往 C、情感性交往 D、精神性交往我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【单选题】为了某种目的而进行的一般性交往，指的是（）。窗体顶端 A、情感性交往 B、生物性交往 C、社会性交往 D、利益性交往我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】夫妻之间的交往属于社会性交往。（）我的答案：得分：25.0分人的需要与文化的关系已完成成绩：100.0分1【单选题】文化限制（满足）人的需要所需三系统不包括（）。窗体顶端 A、输出输入系统 B、反馈系统 C、调节系统 D、反馈控制系统我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】在调节人的行为方面，儒家倾向于强调（）的作用。窗体顶端 A、宗教 B、法律 C、道德 D、巫术我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】文化的产生是为了满足人的需要。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】法律、道德、宗教都对人的行为有规范和制约作用。（）我的答案：得分：25.0分PSH模型的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】社会科学中从整体来把握人的模型是（）。窗体顶端 A、马斯洛需求层次理论 B、理性人假设 C、大象模型 D、心理社会均衡模型我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】描述人与人、人与物、人与文化规范互动的场的模型是（）。窗体顶端 A、渐进模型 B、索罗模型 C、心理社会均衡模型 D、马文.哈里斯模型我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】主流社会科学倾向于把人分割开来进行静态的研究，其原因不包括（）。窗体顶端 A、整体的人无法进行科学分析 B、行为不完全是理性的 C、人的生理构造不同于其他生物 D、人的存在是一个复杂的系统我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】意念、感觉、情感在心理社会均衡模型中属于前意识层。（）我的答案：得分：25.0分意识与外部世界的连结点已完成成绩：100.0分1【单选题】PSH模型中的哪一层有“生命包”之称？（）窗体顶端 A、第一层 B、第二层 C、第三层 D、第四层我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】构成亲密的社会关系与文化的要素不包括以下哪一项？（）窗体顶端 A、亲密之人 B、心爱之物 C、求知之心 D、执著之念我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】隐私跟人的（）有关系。窗体顶端 A、潜意识 B、前意识 C、可表意识层 D、限表意识层我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】区分限表意识和可表意识为分析文化对人的影响提供了空间。（）我的答案：得分：25.0分PSH模型与PSH原理已完成成绩：100.0分1【单选题】以下哪一层的关系产生不均衡时，会给人带来心理紧张感？（）窗体顶端 A、潜意识层 B、可表意识层 C、亲密的社会关系与文化层 D、外部世界层我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】对PSH模型中的远离的社会与文化层表述不正确的一项是（）。窗体顶端 A、是紧贴着外部世界的一层 B、这一层的人和物与实际生活没有功能上的联系 C、是PSH模型的第一层 D、我们对这一层的人和物有情感的投注我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】我们对PSH模型中的外部世界层的理解，通常比较无知，会存在诸多错误。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】PSH模型存在文化上的差异，但是没有个体上的差异。（）我的答案：得分：25.0分超意识、生命包、个人已完成成绩：100.0分1【单选题】弗洛伊德认为，政治、科学、艺术、宗教等活动的根本动力是（）。窗体顶端 A、利益趋力 B、爱趋力 C、性趋力 D、精神趋力我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】在修订后的PSH模型中，“意识谱”指的是以下哪个范围？（）窗体顶端 A、第二层以外的诸层 B、第三层及其以外的诸层 C、第四层以内的诸层 D、最外两层我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】“生命包”是对人与人相互认知和交流系统的统称。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】分析不同文化中生命包类型及其均衡模式，是了解文化差异和文化变化的关键。（）我的答案：得分：25.0分间人、亚类型、人的维度、评价已完成成绩：100.0分1【单选题】提出“间人”概念是与“个人”相对应的另一种基本人际状态的学者是（）。窗体顶端 A、冈正雄 B、中根千枝 C、鸟居龙藏 D、滨口惠俊我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】“基本人际状态”一说的提出者是（）。窗体顶端 A、泰勒 B、弗洛伊德 C、滨口惠俊 D、许烺光我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】缘人是日本的基本人际状态。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】在基本人际状态类型中，古以色列型是一种以强调人的相互性为特点的类型。我的答案：得分：25.0分基本人际状态与伦人的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】中国人的人际关系中，被称为“天伦”的关系不包括（）。窗体顶端 A、父子关系 B、兄弟关系 C、夫妻关系 D、君臣关系我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】人存在的社会文化属性的最小单位是（）。窗体顶端 A、基本人格状态 B、基本情感状态 C、基本人际状态 D、基本心理状态我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】潘光旦认为，中国人的人际关系是一种差序格局。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】基本人际状态有个体的差异，也有文化的差异。（）我的答案：得分：25.0分伦人的PSH模式已完成成绩：100.0分1【单选题】伦人的PSH均衡模式具有什么样的特点？（）窗体顶端 A、动态、多变 B、静态、停滞 C、静态、稳定 D、动态、恒常我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】对伦人主义价值观的表述中，不正确的一项是（）。窗体顶端 A、孝是伦人亲属关系的主旨 B、价值观是基于人的相互性而定的 C、推崇仁、义、礼、信 D、价值观是基于人的个体性而定的我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】“差序格局”理论的提出者是（）。窗体顶端 A、费孝通 B、潘光旦 C、许烺光 D、泰勒我的答案：A得分：20.0分窗体底端4【判断题】基本人际状态和国民性是一致的，重点是对人的性格和状态的研究。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】在伦人的“生命包”中，神明偶像占据着最重要的位置。（）我的答案：得分：20.0分伦人的维度、美国人的PSH模式已完成成绩：100.0分1【单选题】在美国人的PSH均衡模式中，第0层特别大的属于以下哪种类型？（）窗体顶端 A、爱国者型 B、传教士型 C、组织型 D、遁世型我的答案：B得分：25.0分窗体底端2【单选题】在“伦人”社会中，（）关系的属性决定了亲属关系的特点。窗体顶端 A、母子 B、夫妻 C、父子 D、兄弟我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】美国人的PSH模式是一种多样、动态的均衡模式。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】超级爱国者型按照PSH图式来讲，它的第3层十分大。（）我的答案：得分：25.0分美国人的维度、健康生命包已完成成绩：100.0分1【单选题】在“极致个人”的基本人际状态中，亲属体系的主轴是（）。窗体顶端 A、父子关系 B、兄弟关系 C、夫妻关系 D、母子关系我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】提出了融合精神分析心理学与行为主义心理学的人本主义心理学的学者是（）。窗体顶端 A、亚伯林罕.马斯洛 B、弗洛伊德 C、荣格 D、费孝通我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】个人主义价值观包括独立、自由、平等、仁爱、忠孝、谦逊、礼义等。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】在“极致个人”的基本人际状态的交换模式，是以交易型交换为主的。（）我的答案：得分：25.0分集团、亲属集团与家庭的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】为了某种目的，人为缔结起来的集团被称为（）。窗体顶端 A、初级集团 B、中级集团 C、高级集团 D、次级集团我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】关于集团，下列说法错误的一项是（）。窗体顶端 A、家庭是亲属集团的典型代表 B、一对夫妻无法构成家庭集团 C、家庭人类最古老的集团形式 D、亲属集团是由血缘、婚缘两者共同联系起来的集团我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【单选题】集团按其复杂程度可以分为下面哪两类？（）窗体顶端 A、初级集团和高级集团 B、中级集团和高级集团 C、初级集团和次级集团 D、高级集团和次级集团我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】亲属集团属于初级集团的典型。（）我的答案：得分：25.0分家庭的功能、基础、形态已完成成绩：100.0分1【单选题】家庭的功能不包括（）。窗体顶端 A、生育功能 B、生产功能 C、补偿功能 D、消费功能我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】家庭存在的生物学基础是（）。窗体顶端 A、血缘关系 B、生育机制 C、父子或母子之间的情感纽带 D、雄性和雌性之间持续的性关系我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】只有一组夫妻关系的家庭被称为（）。窗体顶端 A、核心家庭 B、亲密家庭 C、生育家庭 D、基础家庭我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【判断题】家庭至少是需要由一组夫妻关系来组成。（）我的答案：得分：25.0分对家庭的解读与许氏假设已完成成绩：100.0分1【单选题】“许氏假设”中的“轴”，指的是（）。窗体顶端 A、个体 B、二人关系 C、三人关系 D、四人关系我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】关于父子轴的属性，以下说法不正确的是（）。窗体顶端 A、连续性 B、权威性 C、排他性 D、无性爱性我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】家庭对人类产生影响，主要是依靠（）。窗体顶端 A、家长管理 B、宗族权威 C、道德约束 D、直接接触我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【单选题】亲属集团是由下面哪两项共同联系而建立起来的集团？（）窗体顶端 A、婚姻、感情 B、婚姻、亲情 C、血缘、感情 D、血缘、婚姻我的答案：D得分：20.0分窗体底端5【判断题】主轴的属性无法决定个体的行为模式。（）我的答案：得分：20.0分许氏假设的内容与评价已完成成绩：100.0分1【单选题】许氏假说的重点是（）。窗体顶端 A、分析人类意识 B、从亲属关系研究国民性 C、次级集团的研究 D、家庭主轴及其属性分析我的答案：D得分：20.0分窗体底端2【单选题】对于母子关系，下列描述中错误的一项是（）。窗体顶端 A、母子关系具有无性爱性属性 B、母子关系具有依赖性属性 C、母子关系具有包容性属性 D、母子关系具有扩散性属性我的答案：A得分：20.0分窗体底端3【单选题】心理文化学派认为，（）是人类人生中最重要的集团。窗体顶端 A、自由结社 B、宗教集团 C、亲属体系 D、次级集团我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【单选题】根据许氏假设，传统中国家庭是以（）为主轴的。窗体顶端 A、父子关系 B、母子关系 C、夫妻关系 D、兄弟关系我的答案：A得分：20.0分窗体底端5【判断题】根据弗洛伊德学说，力比多性仅存在于母子之间。（）我的答案：得分：20.0分许氏假设验证之中国家庭模式已完成成绩：100.0分1【单选题】台湾学者杨懋春概括的中国传统家庭特点不包括以下哪项？（）窗体顶端 A、复式家庭 B、重男轻女 C、女系制度 D、财产共有我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】“许氏假设”的提出者是（）。窗体顶端 A、许荻晔 B、许悼云 C、许良英 D、许烺光我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】中国家庭推崇的形式是（）。窗体顶端 A、大家庭 B、小家庭 C、组合家庭 D、混合家庭我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【判断题】传统中国的家庭模式中，夫妻关系占优势地位。（）我的答案：得分：25.0分中国家庭的优势地位（上）已完成成绩：100.0分1【单选题】中国传统家庭中父子关系的“权威性”与以下哪项中国人格特点无关？（）窗体顶端 A、忠君 B、尊老 C、敬宗 D、中庸我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】弗洛伊德提出的“奥狄浦斯情结”指的是（）。窗体顶端 A、自恋情结 B、恋父情结 C、恋母情结 D、恋兄情结我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】传统的师徒关系是以下哪种关系的延伸？（）窗体顶端 A、夫妻关系 B、兄弟关系 C、母子关系 D、父子关系我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】祖先崇拜是忠义这一道德规范的延伸形式。（）我的答案：得分：25.0分中国家庭的优势地位（下）已完成成绩：100.0分1【单选题】中国传统家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度与父子关系的哪项属性有关？（）窗体顶端 A、权威性 B、包容性 C、非性爱性 D、连续性我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】在家庭各种关系中，夫妻关系的纽带是（）。窗体顶端 A、性 B、情感 C、契约 D、血缘我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【单选题】以下建筑类型中，最能代表中国传统大家庭特点的建筑是（）。窗体顶端 A、塔 B、窑洞 C、吊脚楼 D、四合院我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】在中国传统家庭语境中，提倡夫妻间应当互相表达爱意。（）我的答案：得分：25.0分许氏假设验证之美国家庭模式已完成成绩：100.0分1【单选题】下列说法错误的是（）。窗体顶端 A、夫妻关系具有非连续性与排他性 B、美国家庭是父系制家庭 C、在美国家庭中，夫妻关系的性爱属性受到较大强调 D、在美国人家庭是以兄弟关系为主轴的我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】以下属于不拟亲属关系的是（）。窗体顶端 A、结拜姐妹 B、干爹与干儿子 C、夫妻 D、拜把子兄弟我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【判断题】在乡村人际关系中，拟亲属关系是亲属关系的一种。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】四合院这种住宅方式，强调家庭内部的凝聚和向心，强调家庭内部与外部的分割。（）我的答案：得分：25.0分美国家庭的优势地位（上）已完成成绩：100.0分1【单选题】中国人的代际之间是以（）为联系的。窗体顶端 A、义 B、忠 C、孝 D、仁我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】诺亚方舟和大禹治水分别表现的是下面哪两种关系占优势地位的故事？（）窗体顶端 A、母子关系，夫妻关系 B、父子关系，夫妻关系 C、夫妻关系，父子关系 D、夫妻关系，母子关系我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】夫妻关系占优势地位，不会导致以下哪种问题？（）窗体顶端 A、代沟 B、奥狄浦斯情结 C、强调独立意志 D、强调权威意志我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】在古希腊人的家庭中，夫妻关系占有优势地位。（）我的答案：得分：25.0分美国家庭的优势地位（下）已完成成绩：100.0分1【单选题】日本亲属体系的特点是（）。窗体顶端 A、父子关系占优势，母子关系占亚优势 B、母子关系占优势，父子关系占亚优势 C、夫妻关系占优势，父子关系占亚优势 D、夫妻关系占优势，母子关系占亚优势我的答案：A得分：25.0分窗体底端2【单选题】中国人的亲属关系形状是（）。窗体顶端 A、点状 B、矩阵状 C、放射状 D、网状我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】在印度教徒家庭中，下面哪一项关系占优势地位？（）窗体顶端 A、兄弟关系 B、父子关系 C、母子关系 D、夫妻关系我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】美国人的亲属关系呈现网状结构。（）我的答案：得分：25.0分次级集团的概念与连带原理已完成成绩：100.0分1【单选题】人与人之间几种重要的群体连带原理不包括（）。窗体顶端 A、“缘-约”原理 B、亲属原理 C、契约原理 D、阶序原理我的答案：A得分：20.0分窗体底端2【单选题】造成不同社会的次级群体特点不同的主要原因是（）。窗体顶端 A、历史 B、血缘 C、制度 D、文化我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】以下不属于次级集团的是（）。窗体顶端 A、政党 B、家庭 C、工会 D、军队我的答案：B得分：20.0分窗体底端4【判断题】初级集团就是次级集团，它们在构造上没有差异。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】家庭是初始集团的典型代表。（）我的答案：得分：20.0分次级集团的缔结原理与发展已完成成绩：100.0分1【单选题】印度教社会的主要次级集团缔结原理是（）。窗体顶端 A、“缘-约”原理 B、亲属原理 C、契约原理 D、阶序原理我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】印度教社会的主要次级集团是（）。窗体顶端 A、情感 B、血缘 C、种姓 D、契约我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】日本人的主要次级集团“家元”的缔结原理是下面哪一项？（）窗体顶端 A、“缘-约”原理 B、亲属原理 C、契约原理 D、阶序原理我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【判断题】中国社会中最主要的级次集团是自由结社。（）我的答案：得分：25.0分中国宗族的概念与特点已完成成绩：100.0分1【单选题】宗族集体为个人提供的保障不包括（）。窗体顶端 A、宗教方面的保障 B、经济方面的保障 C、情感保障 D、社会性保障我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】关于“联宗”，下列说法不正确的是（）。窗体顶端 A、两家联宗后由互帮互助的义务 B、需要举行仪式 C、联宗后能提升集团在社区中的地位 D、两家必须要有血缘关系我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】在正规的族谱中，记载的内容包括（）。窗体顶端 A、宗族的出徙和迁移 B、祖产和族规 C、成员的名字、辈分 D、以上都有我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【单选题】下面哪一项不是中国宗族的特点（）。窗体顶端 A、拥有共同的行为规范 B、有关于成员的详细记录（族谱） C、强调个体的独立性 D、有共同的祭祖仪式和祭祀场所我的答案：C得分：20.0分窗体底端5【判断题】同宗者必定同族。（）我的答案：得分：20.0分中国宗族的连带感与变迁已完成成绩：100.0分1【单选题】中国的宗族集团发生变化是从下面哪个阶段开始的？（）窗体顶端 A、1966年文革 B、清朝末年 C、1949年新中国成立 D、1978年改革开放我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下说法不正确的是（）。窗体顶端 A、连带感是宗族中个人向上奋斗的重要心理动力 B、连带感是一种对荣誉和责任的分担 C、宗族强大的向心力和凝聚力使得离开宗族集团的人，都有一种回归宗族集团的倾向 D、一般宗族中的人没有明确的定位我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】以下说法不正确的是（）。窗体顶端 A、中国宗族作为一种有形的社会制度形式，在广大农村仍然存在并对个人的行为具有较大的规范力量 B、大门大户是一种较大的宗族力量的表现 C、中国的宗族在城市里同样广泛存在 D、农村选举过程中，宗族连带非常明显我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【单选题】中国宗族的变化不包括以下哪项？（）窗体顶端 A、1949的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础 B、农业合作化组织冲淡了宗族组织的作用 C、阶级意识削弱了宗族的连带感 D、农村宗族组织向城市转移我的答案：D得分：20.0分窗体底端5【判断题】宗族的连带感反映在荣誉共享，责罚共担上。（）我的答案：得分：20.0分宗族在现代社会状态及影响已完成成绩：100.0分1【单选题】以下说法错误的是（）。窗体顶端 A、亲属连带原理的差序性决定了“分圈子” B、“亲人圈”中人与人无需相互依赖 C、伦人特点是以自我为中心向外扩散分成若干圈子 D、“亲人圈”中人的亲密程度由里向外逐渐递减我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】以下说法不正确的是（）。窗体顶端 A、主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响 B、中国历史上非亲属自然性团体缺乏活力 C、“桃园结义”体现的是拟亲属集团 D、中国人脱离宗族集团跟其他次级集团接触时就不再受原宗族集团的缔结原理影响我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】亲属原则的特点不包括（）。窗体顶端 A、自动性 B、血缘或拟血缘性 C、包容性 D、差序性我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】政党是一种契约性的次级集团。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】生人圈子里的人在PSH模型中位于第3层。（）我的答案：得分：20.0分中国人际关系模式已完成成绩：100.0分1【单选题】中国社会交往具有零距离化倾向，这种交往关系的极致表现是（）。窗体顶端 A、互帮互助 B、信赖友爱 C、不分彼此 D、讲求义气我的答案：C得分：25.0分窗体底端2【单选题】关于“关系”，说法不正确的是（）。窗体顶端 A、关系可以推动人际关系 B、利用关系无法直接接受他人帮助 C、关系可以建立和维护有利网络 D、关系可以相互得利我的答案：B得分：25.0分窗体底端3【判断题】在中国乡村集团中，非亲属非地域的自愿性团体数量众多。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】“大信不约”体现了中国社会中的交往模式不是建立在契约基础之上的。（）我的答案：得分：25.0分中国人际关系的影响和利弊已完成成绩：100.0分1【单选题】中国人在接受了别人的好处和帮助时，都要考虑下面哪一项（）。窗体顶端 A、逃避 B、继续接受帮助 C、利益 D、还报我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】以下说法不正确的是（）。窗体顶端 A、中国人身上有沉重的人情负担 B、中国人有强烈的义务感 C、中国人倾向于逃避人情 D、人情负担过重会带来负面影响我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】以下典故中，体现了“报恩”思想的是（）。窗体顶端 A、白云苍狗 B、草木皆兵 C、程门立雪 D、衔环结草我的答案：D得分：25.0分窗体底端4【判断题】在中国人的现实生活中，每一个人都有一张关系网。（）我的答案：得分：25.0分美国次级集团的缔结已完成成绩：100.0分1【单选题】论美国的民主一书的作者是（）。窗体顶端 A、哈耶克 B、卡尔.马克思 C、萨特 D、托克维尔我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】美国社会的主要次级集团是社团，缔结社团的原理是（）。窗体顶端 A、“缘-约”原理 B、亲属原理 C、契约原理 D、阶序原理我的答案：C得分：25.0分窗体底端3【单选题】下面哪一项是美国社会“自由结社”的特点？（）窗体顶端 A、自愿性 B、权威性 C、纪律性 D、排他性我的答案：A得分：25.0分窗体底端4【判断题】美国人最主要的次级集团是以契约连带相联系的各类社团。我的答案：得分：25.0分美国社团的特点已完成成绩：100.0分1【单选题】“自由结社”的特点不包括（）。窗体顶端 A、平等性 B、自愿性 C、排他性 D、竞争性我的答案：A得分：20.0分窗体底端2【单选题】美国的马丁路德金日是每年的（）。窗体顶端 A、42381 B、42386 C、42384 D、1月份的第三个星期一我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】种族歧视是社团什么特点的彰显？（）窗体顶端 A、平等性 B、自愿性 C、排他性 D、竞争性我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】以契约原理建立起来的团体会影响其中个体的独立性和自由性。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】美国社会中的大多数俱乐部都具有排他性特征。（）我的答案：得分：20.0分美国社团的契约原理已完成成绩：100.0分1【单选题】契约原理在以下哪个国家得到了最为精致的发展？（）窗体顶端 A、日本 B、中国 C、美国 D、印度我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】契约原理的特点不包括（）。窗体顶端 A、实用性 B、可计算性 C、高度的选择意志 D、基于信任与依赖我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】种姓的缔结原则是（）。窗体顶端 A、契约原则 B、亲属原则 C、阶序原则 D、“缘-约”原则我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】在美国人的社团中，缔结社团的个体都是相互依赖的。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】大量的自由结社的存在是人与人之间缺乏亲密联系的表现。（）我的答案：得分：20.0分契约原理的影响已完成成绩：100.0分1【单选题】关于契约（规则）的重要性，以下说法不正确的是（）。窗体顶端 A、人际关系的缔结，自愿性和选择性程度较高 B、人际关系强调和谐的结果 C、人际关系具有间接性、可测量性等特点 D、这种关系较简洁，容易把握，是一种“不相互信赖也能合作”的模式我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】在美国，人际关系的缔结是下面哪一种模式？（）窗体顶端 A、付出必有回报 B、付出不一定有回报 C、不相互信赖也能合作 D、只有相互信赖才能合作我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】以下说法不正确的是（）。窗体顶端 A、美国人追求和维护权利平等的理念已经融入公民自觉意识 B、如果毫无理由地给一个美国人特殊待遇，他会觉得不自在 C、美国人以平等为荣 D、美国人以拥有特权为荣我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【判断题】在契约原理影响下，人际关系的交往是一种去感情化的交往模式。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】用条文和规则缔结起来的人际关系是一种直接关系。（）我的答案：得分：20.0分交换的概念与五个命题已完成成绩：100.0分1【单选题】价值命题的含义是（）。窗体顶端 A、相同的刺激可能会带来相同或相似性行为 B、如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越有可能重复同样的行动 C、某人重复获得相同奖赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小 D、某种行为具有很强的溢出效应，人就会倾向于重复此行为我的答案：B得分：20.0分窗体底端2【单选题】霍曼斯现代交换理论中，其命题的缺陷不包括（）。窗体顶端 A、预设每个人都是自利的 B、忽视社会变量 C、排除了情感因素 D、强调了文化力量我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】在下列人类学学者中，属于结构主义学派的是（）。窗体顶端 A、费孝通 B、马林诺夫斯基 C、克洛德.列维.斯特劳斯 D、摩尔根我的答案：C得分：20.0分窗体底端4【判断题】通婚也是一种交换形式。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】狭义的交换是指：物，在人与人之间除掠夺以外的流动过程。（）我的答案：得分：20.0分人类交换行为的发展已完成成绩：100.0分1【单选题】关于莫斯所描述的图景，说法不正确的是（）。窗体顶端 A、回报礼物不是族群内部成员所必须遵守的义务性规则 B、在族群内部，人们通过的交换来巩固和建立社会关系，促进社会团结 C、礼物作为一种社会一体化的纽带被呈现出来 D、礼物的交换是群体内部及群体之间社会结构过程的一个重要内容我的答案：A得分：20.0分窗体底端2【单选题】关于交往或交换，不正确的是（）。窗体顶端 A、交往是主体的交流，交换是客体的交流 B、商品交换是等价交换 C、商品交换是符号交换，包括了人情等非货币化因素 D、作为交往的交换，是不等价交换我的答案：C得分：20.0分窗体底端3【单选题】商品交换是下面哪一项交换？（）窗体顶端 A、不等价交换 B、等意义交换 C、情感交换 D、符号交换我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【单选题】下面哪一项理论较好地描述了价格形成的机理？（）窗体顶端 A、权衡取舍 B、锚定 C、供需 D、杠杆我的答案：B得分：20.0分窗体底端5【判断题】意义价值相等时要求交换价值必须相等。（）我的答案：得分：20.0分等意义交换已完成成绩：100.0分1【单选题】下面哪一项不是信用借贷型交换的特点？（）窗体顶端 A、交换行为一般不重复出现 B、交换行为是附带感情的 C、交换者之间的关系并不因为交换过程的完结而完结 D、交换过程不是一个持续的过程我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】下面哪一项不是等意义交换的形式？（）窗体顶端 A、信用借贷型交换 B、雇佣型交换 C、交易型交换 D、贸易型交换我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【单选题】关于物物交换的特点，下列说法不正确的是（）。窗体顶端 A、甲与乙在交换的当初都希望从交换中的到好处，这种交换形式就是一种功能性 B、交换者的地位平等，交换的价值相等，交换过程一般是同时完成的 C、交换附带情感，交换过程中没有价值转换 D、相同的行为可以同步发生在不同对象之间，而交换者之间的关系一般是随着交换过程的完结而完结我的答案：C得分：25.0分窗体底端4【判断题】雇佣型交换中，受雇者也通常不是单纯的提供劳动，他对雇主还要求有忠诚、服务、服从等。（）我的答案：得分：25.0分价值转换及其与情感的联系已完成成绩：100.0分1【单选题】以下说法正确的是（）。窗体顶端 A、交换达到平衡所需的时间是