语文实践活动倾听大自然的语言.ppt

萤,靳以,一、萤的处境,1.这是怎样的世界？（诵读比较原文与去掉红色文字的部分）,郁闷的无月夜，不知名的花的香更浓了，炎热也愈难耐了。入了夜，该是毒物的世界，不是曾经看见过一尾赤练蛇横在路的中央么？它不一定要等待人们去侵犯才张口来咬的，它就是等在那里，遇到什么生物也不放过，它是依靠吞噬他人的生命才得生存的。风静止着，森林也得守着他们的沉默。田间的水流，也因为干涸，停止它们的潺潺了。在地上，在黯黑的夜里，只有蛙发着噪聒的鸣叫，那是使人觉得郁热更其难耐，黑夜更其无边的。守在路中的蛇也在嘶嘶地叫着，怕也因为没有猎取物而感到不耐吧？它也许意识到萤火对它是不利的，便高昂起头来，想用那吞吐的毒舌吸取一只两只。,明确：这是一个沉闷、压抑、危险、沉默、黑暗的世界。,明确：运用形容词、副词、拟声词、关联词、反问语气等丰富内容、增强语气、强化情感。,2.作者是如何展现的？,二、萤的抗争,1.结合文本，思考萤的抗争中体现了哪些智慧和精神？,明确：敢于斗争、善于斗争团结一致、善借外力默默无闻、无私奉献选择雪中送炭不愿锦上添花,那毒蛇不得不颓然又垂下头，扭着那斑驳的身躯，不情愿地回到自己的洞穴中去了。它落在树枝上，使人们看到肥大的绿叶间还有一丛丛的花朵，那香气该是它们发散出来的吧？落在路边的草上，映出那细瘦的叶尖，和那上面栖息着的一只小甲虫。落在老人的胡须上，孩子更会稚气地叫着：“看，胡子像烟斗似地烧起来了，一亮一亮的。”落在骄傲的孩子的发际，她就便得意地说：“看我头上簪了星星！”,嘲笑,欣喜、惊讶、骄傲、满足,2.抗争结果结果如何？,（善用修辞、调动感官）,明确：光明战胜黑暗，正义战胜邪恶。“萤”让恶势力偃旗息鼓、知难而退，“萤”把美好和幸福送到世间的每一个角落，给人欣喜和希望、给人信心和勇气！,三、“萤”的力量,创作链接：本文发表于20世纪40年代，在外敌入侵、国内混战的岁月，作者亲眼目睹民众的苦难。他说：“我不是一个富人，所以我不吝啬，我不是一个官人，所以我没有那张多变的脸，我只是愿意把能给你们的都贡献出来，能放到我的肩上的由我担起，我情愿把一切的辛苦压在我的身上，让你们生活的快乐，生活的好！”,1.结合链接思考文中的事物让你想到了什么？这里运用了怎样的手法？（结合文本、关照生活）,萤、星、赤练蛇、森林、风、水流、蛙,象征：曲折含蓄，化抽象为具体。衬托：突出主体，使形象更鲜明。,它们都发着光，虽然很微细，却也为夜行人照亮眼前的路。可是萤却高高低低浮在空中，不但为人照亮了路边的深坑，也为人照出偃卧的毒蛇，使过路人知所趋避。一切光，原来都是使人类幸福的。那成千成万的萤火虫，却一直愉快地飘着，向上飞在高空中，它的光显得细弱了，它还是落到地上来。它们就是这样成夜地忙碌着，在黯黑的世界中穿行,等待黯夜复来的时候再为人类献出它们微弱的光辉。,2.结合文本，谈谈你对“萤之力量”的思考。,伟大的力量微小的生命,担当,3.提炼文本，微小的生命伟大的力量,郁闷的无月的夜我在黑暗的海中漂浮着漂浮着像亮在泡沫尖顶那一点雪白的水花纵然风静止着、蛙噪聒着、森林沉默着任凭那横在路中央赤练蛇张着血盆大口嘶嘶地叫着,我只报以轻蔑的微笑辛辣的嘲讽郁热难耐何惧？黑夜无边何妨？虽为一萤火，亦自有担当微小的生命也能拥有伟大的力量黑暗中的人们啊我要抚慰你们精神上的哀伤为你们把风雨抵挡照你们奔向光明和远方,作业布置：1.阅读靳以以及巴金等同时代